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第一百二十九章 傳道 (2 / 2)

張賢繼續說道:“接近了,繼續想一想。”

張旋迴味了一下剛才張賢的長篇大論,說道:“是不是因為我急著來打球所以做錯了不應該錯的題目?”

張賢一副孺子可教的模樣點點頭:“沒錯,就是這樣,所以知道該怎麼辦了吧?”

張旋抬頭看了一眼籃框上靜止不動的籃球,嘆了一口氣,轉身往山水居走去,還是回去繼續研究試卷吧。

還沒到門口,身後又傳來了張賢的聲音:“今天加寫一篇作文,以‘慾望’為題,文體不限,800字以上。”

張旋一個踉蹌,好險沒摔一跤,心中悲呼:“我就知道!果然沒有那麼輕易放過的道理……”

等張旋進了屋子,張賢才從裝逼模式中切換了過來,對旁邊瞪著眼睛旁觀的張磊小朋友微微一笑,說道:“怎麼樣,小磊,你哥有沒有一種高手的風範?”

張磊眨了眨了大眼睛,說道:“好傻!”頓了頓,又補充了一句:“趕緊把球弄下來!”

張賢無奈,對蹲在白毛的狗窩屋頂上的猴哥招了招手:“猴哥,上!”

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猴哥三爬兩爬,一溜煙地便爬到了籃筐上,猴爪一撥,球就掉了下來,然後就坐在籃筐上不下來了……

張磊小朋友不以為意,屁顛屁顛地撿起球,然後閉著眼用力朝籃筐一扔,可惜,力氣小了點,高度不夠,不過籃筐上的猴哥後肢掛著籃筐,翻身一個猴子撈月,兩隻前爪抱著籃球微微一蕩,把球扔進了框裡。

“歐耶,球進了!一分!”張磊小朋友高呼一句,然後喊著“猴哥繼續”又跑去撿球了……

張賢無奈地回到了櫃檯裡,把籃球架讓給了張磊,還是熊孩子好啊,無憂無慮不用操心,不像張旋有著少年的煩惱,還得費費心思指導一番,作為當初制定的完美魔鬼學習計劃,當然是“傳道授業解惑”一條龍服務,而“傳道”放在“授業解惑”前面不是沒有道理的,如果說平時的計劃制定和學習指導是技法上的“授業解惑”,那麼今天的一通對話更多的就是玄而又玄的“傳道”,高考這條昇天路上不僅有雷劫也有心劫,技法再高超,道基不穩,必然容易走火入魔,輕者卡在境界瓶頸不得突破,重者功虧一簣身心崩潰……

如此道理,普通學霸其實也懂,然而只有到了張賢這種學神級的境界才能透過日常的互動把這種道道傳給身邊之人,至於剩下的其他事情,張賢只能在心中對張旋說一句:哥只能幫你到這裡了,剩下的就靠你的造化了……

ps哈哈,有沒有一種鄉土變成了玄幻修仙的趕腳?……另外感謝“風一樣男孩子”的再次打賞,距離累計200元又前進了5毛錢~

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