李媛下意識的看了一眼身邊的男生，臉上的嬌羞在大螢幕上一覽無餘，在現場震耳欲聾的“哇”聲裡，男生稍顯靦腆的起身揮了揮手，“大家好，我也是文學院漢語言專業的，我叫王政霖。”
張天碩道：“看來大家也都已經有答案了，那我們接下來就回到正題，請我們文學院的李媛同學為大家賞析這首《詠鵝》，大家掌聲歡迎。”
李媛接過話筒，“那我就獻醜啦，我們剛剛一起背誦了這首《詠鵝》，都覺得這首詩朗朗上口，這種感覺的形成與開篇連用三個’鵝’字密切相關，這三個“‘鵝’字在模仿鵝的叫聲同時，還營造出一種歡快的氛圍，引出了本首詩的觀察物件，而“曲項向天歌”一句，透過“曲項”和“向天歌”的描寫，刻畫出白鵝彎曲脖頸、仰頭鳴叫的姿態，賦予其擬人化的形象，使得畫面更加生動有趣……”
說到‘向天歌’的時候，現場眾人又紛紛起鬨歡呼，倒也沒有影響到李媛的講解，畢竟是漢語言專業出身，說起這些東西更是信手拈來，絲絲入扣。
張天碩謝過李媛的介紹，又把話筒遞給一旁的王政霖，問道：“那請問這位王同學有沒有要補充的呢？”
“沒有沒有，剛剛李同學說得非常好。”，王政霖連忙擺手，他平日裡大概也沒怎麼經歷過這種場合，眾目睽睽之下的拘謹無措怎麼看都不像是裝出來的。
於是現場立時又開始鬧騰了起來，雖然沒什麼惡意，但那些聲音聽起來也難免會覺得不自然。
向潯這時挺身而出，“說起這首詩，永遠都繞不開作者駱賓王，作為初唐四傑之一，他這一生的經歷也算得上傳奇，尤其還幫著徐敬業寫過《討武曌檄》，不知道現場有沒有歷史學院的同學能簡單介紹一下？”
估計整個天海大學都知道向潯是歷史學院的研究生，他在現場跟自家學院互動，自然是響應者雲集，那氣勢簡直都稱得上“南連百越，北盡三河，鐵騎成群，玉軸相接。班聲動而北風起，劍氣沖而南鬥平。喑嗚則山嶽崩頹，叱吒則風雲變色……”
什麼叫露臉？這就叫露臉！
前排領導席上，剛剛還在跟文學院的韓院長有說有笑的書記校長們這時又紛紛看向了歷史學院齊院長，言語之中也是頗多贊譽，聽得齊院長腰桿都比剛剛挺得更直了。
這時後臺示意一切就緒，在排山倒海的歡呼與掌聲裡，張天碩少年英雄一般遞給向潯一個從容又堅定的眼神，彷彿夜空下最閃亮的星辰，帶著一絲不可言喻的神秘與深邃。
這世界有那麼多人，
多幸運我有個我們，
這悠長命運中的晨昏，
常讓我望遠方出神……
這一次，大學的禮堂化身為一個夢幻的舞臺，燈光柔和而深情，如同溫暖的懷抱，擁抱著每一位踏入這片夢幻之地的靈魂。
晚風中閃過幾幀從前啊，
飛馳中旋轉已不見了嗎，
遠光中走來你一身晴朗，
身旁那麼多人可世界不聲不響……
一直到晚會最後結束，背景音樂都還是這首《世界有那麼多人》，在滿天的金色花雨裡，向潯竟開始有些不捨起來。
近乎是出於某一瞬間的本能，向潯想抓住一片飄過眼前的金紙，可他越是努力，那片金紙反而飄得更遠，就像是冬日裡殘存在枝頭瑟瑟發抖的枯葉，不知道什麼時候就會被命運的摧毀席捲，飄向未知而孤獨的無妄深淵。