蘇桃桃趁著下午有空，先把計劃書寫了。
基地從小學到中學是免費教育，但是育紅班蘇桃桃打算收費，一個學期收五塊錢。
九年義務教育其實是從八十年代中期才開始實施，目前島外的教育也是收費的。
小學大概六塊錢一個學期，初中大概十二塊一個學期，所以農村很多家庭供不起孩子讀書，尤其是女孩子，大部分都沒上過學。
蘇桃桃不由地想起村裡的小梅子，無父無母，卻有一個省吃儉用咬緊牙關送她上學的好奶奶。
而村子裡大部分像她這樣的女孩子是要留在家裡帶弟弟妹妹，沒有機會去上學的。
相比起來，基地鼓勵並且免費給孩子們提供教育，簡直是烏托邦一般的存在。
關於育紅班，蘇桃桃儘量不要佔用那麼多基地的資源，家裡有老人家幫忙帶孩子的儘量自己帶，但是有工作能力的青壯年，最好能有一份工作，有了工資，自然也願意花這幾塊錢。
目前有兩大難題擺在蘇桃桃的面前
1、如何是解決家屬們的就業問題。
沒有工作就代表著沒有必要把孩子去育紅班，工作和育紅班這兩件事是相輔相成的。
2、育紅班的選址。
基地小學和中學都是提前規劃好，早就劃分好區域和家屬區一塊建設起來的。
基地同時配套建設的設施還有醫院、郵局、大食堂、禮堂、供銷社等等。
基地不同於其他的國營廠，工廠有崗位家屬就可以上崗，一般的工人、後勤人員都基本沒有太多的要求，稍微找個人帶一帶就能上崗。
但是基地的性質不同，隨便一個後勤人員都是專業人才，需要經過層層篩選和政審才能進入研究中心工作。
基地學校的老師有高中畢業的要求，而且崗位也就那麼幾個。
一般隨行過來的家屬，尤其是有些資歷的老職工家屬，都是像鍾姨這個年紀，沒上過什麼學，也沒有一技之長，只能找基層的工作。
但基層的工作崗位也就供銷社和食堂那幾個，僧多粥少，早就滿了員。
所以基地經過商量得出的結論是沒必要再浪費資源開設免費的育紅班，六歲以前家屬自己在家帶就行。
不帶家屬也沒事幹。
所以沒有預留過育紅班的位置。
把工廠和育紅班這兩件事捆綁在一起做一個方案，透過的機率比較大。
蘇桃桃的想法是，在島上辦一個小型的工作坊，先解決部分家屬的就業問題。
建立工作坊的同時辦一個附屬育紅班，類似於國營廠的子弟託兒所。
請兩個有責任心的、對孩子有耐心的家屬當保育員，負責照顧孩子。
再請一兩個有點文化基礎的老師負責啟蒙和教孩子們規矩。
前期育紅班的規模差不多就是這樣。
經過這些日子的思考，蘇桃桃已經放棄了前期需要大資金投入罐頭生產線的想法。