被染紅的白紙扔在桌子上，上面殘留著自陳歌手上擦掉的血。
從陳歌進入教室，到那個學生被砸倒，整個過程只有幾分鐘，誰都沒有想到會有這樣的事情發生，太突然了。
單手提著自己的揹包，陳歌看都沒看倒在後排的男孩，朝著柳老師走去。
“你給我站到外面去！”柳老師是第一次見到這樣的學生，太大膽了，太瘋狂了，完全蔑視自己的存在，公然在課堂上動手。
“老師，你怎麼罰我都可以，但先犯錯的人是他。他不知道自己的腿應該放在什麼地方，我只是想要教教他。”陳歌剛進入教室還沒坐下，就又被叫了出去。
提著揹包，陳歌開啟教室門，在他走出教室的時候，看到最後那排的男孩從地上爬起，紅褐色的液體從他頭頂滲出，順著鼻樑流到了嘴巴旁邊。
那男孩眼中透著怨毒，表情扭曲，不過在柳老師過去的時候，他眼中的惡毒消失不見，硬是擠出了幾滴眼淚，一臉的委屈。
“還挺會裝，這些早熟的傢伙，在老師家長面前和在被霸凌者面前完全是兩種樣子，一面單純陽光努力勤奮，一面惡毒刻薄將所有負面情緒宣洩在被霸凌者身上。”
走出教室，陳歌腦海中閃過那些學生看自己的目光：“剛才想要看我出糗，幸災樂禍的傢伙我都已經記下了，這些混蛋應該不可能得到學校意志的認可。”
通靈鬼校的意志是由無數孩子絕望的意志融合而成，之前有資格成為“推門人”的那些孩子，大多都是校園霸凌的受害者。
陳歌想要完成常雯雨交代的任務，壯大自己的實力，必須要找到被畫家封印弄殘的其他“推門人”候選者。
“救助被霸凌者，用我自己的方式教育那些霸凌者，或許這樣也能得到學校意志的認可。”
被學校意志認可好處有很多，陳歌知道自己沒有遭遇過那些痛苦的事情，所以他就換了另外一種獲得認可的方法。
“門後血紅色校園很大，這裡學生非常多，想要從中找出那幾個擁有成為‘推門人’資格的孩子難度不小。”
站在走廊上，陳歌隔著窗戶朝教室裡看去，他掃過一個個孩子：“倒數第三排，我座位旁邊的那個學生衣服上沾有泥土，課本也皺皺巴巴好像被人揉搓過，這孩子應該也遭受過別人欺負。”
班級位置是按照學習成績排的，那孩子坐在倒數第三排，學習成績並不好，但是也不能說非常差。
柳老師正在教室裡訓話，忽然發現很多學生的視線都不在他身上，而是看著的窗外，他不解扭過頭，正好和窗戶口的陳歌對視。
“不像話！”
柳老師越想越氣，直接走到了教室外面：“看什麼呢？讓你出來好好反省一下！給我老實站好！”
“老師，我一直在反省，但是有個問題我怎麼都想不明白。”陳歌平視柳老師：“一個老師，究竟是犯下了什麼錯？才會被送入一個滿是負面情緒和充斥著絕望的世界裡？他是對霸凌視而不見？還是說他本身的某些做法就是在霸凌某些孩子？”
“這不是你該反省的問題！”
“剛才在教室裡，你也看到了，是他先把鞋子踩在我椅子上的，我想跟他理論，手一滑，椅子掉落，不小心磕碰到了那位同學。我承認自己有錯，但他真的一點錯都沒有嗎？”陳歌語速很快：“其實這件事也完全可以避免，只要你在發現問題時，開口說一句話就可以了，那個男孩在你面前表現的很乖，他看起來很聽你的話。”
柳老師想要辯解，但是被陳歌打斷：“可你並沒有那麼做，或許你只是覺得麻煩，也可能你根本就沒有在意這件事，男孩的所作所為在你看來只是孩子們之間的遊戲，你生活中的煩心事本來就夠多了，為什麼還要給自己找不自在？甚至還有一種可能，你在看到我被欺負的時候，心裡產生了一種很隱秘的快感。”
“你放屁！”