然而，他們就是想衝破阻攔，都無法辦到。
東林黨人是有組織的活動，很多人都是帶著家丁和幫手來的。
目的就是要攔截別人，窮苦人家的讀書人，哪裡有幫手，他們都是孑然一身參加考試，自然也就沒有人幫著。
即便是用強，最終還是有組織那些人佔據上風。
學政等到下午，眼看還是沒有人能突破。
見如此，他便津津有味的回去寫奏章去了。
學生們罷考可不能怪他，那是因為朝廷的政令讓他們有意見！
南直隸御史將密摺遞上去的時候，南直隸學政的奏章也到了。
雙方就同一件事情，順著不同的角度展開。
御史的角度自然是學政無所作為，放任此事的發生。
而學政的意思則是，學生們對朝廷的詔令不滿，如果下次還罷考，那對於國家的科舉將是十分嚴重的打擊，因此要重視此事……
當然了，學政的言外之意人們都能看出來，是讓朝廷在一定程度上向考生們妥協。
若是平時，官員們自然會認為學政是在幫助考生們爭取政策。
但是這一次，大家都知道是怎麼回事。
與其說學政是在請求，不如說是幫以自己為首的利益集團在索要權利。
就是重新獲得稅收優惠，減免稅務的權利。
同樣送來的還有江浙總督的奏章。
這是一封請罪的奏疏，內容很簡單，他為自己的行為負責。
沒有能及時參與到對罷考的處理當中，沒能及時督促學政處理好此事。
為此，直接自己請辭接受處罰，讓他去偏遠地區做官，比如說是西域。
別人不知道，他知道將要面臨的怒火。
朝廷耗費多大努力要完成改革，下的本錢是一般人想想不到。
一個學政，就想借著區區南直隸的考生們要挾朝廷。
這次開頭，那整個攤丁入畝和官紳一體納糧的事情都會被迫中斷。
所有的布政使司和州府都會有樣學樣，紛紛要求取消現有的政策，恢復舊制。
那樣改革的努力將會白費。
朝廷已經嚐到甜頭，並且別處執行的也很到位，現在去這樣做，無異於以卵擊石。
泰昌看完三份奏章，並沒有做出任何表態。