因為李教授錯誤的教學方式，他團隊的大多數人都很浮躁，都很好大喜功。
包括我自己。
那時，因為得不到李教授的認可，所以懷疑自己的能力長達兩年多，李教授要是偶爾的誇讚我一句，我會高興很長時間。那時候取悅李教授的心理特別重。
直到第一次出國後，我才逐漸找回了自信。不再需要李教授的認可，也沒有興趣整天想著怎麼能取悅李教授。
記得那兩年，我不斷的質疑自己，每天都會問金名，是不是我的做事方式真的錯了，我是不是應該更注重表面工作，一心專注搞科研是不是沒什麼意義。
如果那時候，沒有金名對我的信任和鼓勵，如果那時候金名唆使我向“錢”看，我很可能會徹底改變自己的價值觀，成為自己現在最鄙視的人的樣子，比如於朋或者越夏。
因為我當時守住了我的價值觀，才能靜下心來做好科研，從而積累這麼多的經驗和知識。
因此，才比市理工的任何一個人，都走的更遠。
我要把我的務實的價值觀，一併和知識一起傳授給我的學生。
我不希望我教出來的學生成為像越夏、於朋或者王洛那類的人，不注重能力的提升，只注重錢和職位的提升。最後，他們搭建出來的，肯定是一座搖搖曳曳的空中樓閣。
“老師，我還想和你商量一件事兒。”，羅宇拉回了我的思緒。
“說。”
“我有一個朋友，叫柏斯。他去年研究生沒考上，又考了一年，今年考上了，也上咱們實驗室了。你能考慮收下他嗎？”
“是不是因為第二年考研，所以沒人要他吧？”
“被你看出來了。”，羅宇的語氣透出一些愧疚。
可能是因為給我推薦沒人要的學生，被看穿後，羅宇覺得慚愧吧。
“咱們學校的老師不喜歡他這樣的學生，覺得腦子笨的學生才會考兩年。我無所謂，他只要有耐力就行。”
“有耐力倒是有耐力，就是有點兒艮，不太會說話。”
“我不需要會說話的學生。他要是願意來，我可以接收他。”
“你真要啊。你不怕他太笨，砸手上啊？他就是託我問問你，我以為你也不會要呢，我都沒抱任何希望。”
聽羅宇說話，心理感到一陣喜悅和舒坦。他能把自己的心思亮出來，不會遮遮擋擋。
“你知道馬堅強考了多少年研究生嗎？他考了三年研究生。他曾經還是專科生。當年也是沒有人接受他，最後是被其他老師踢皮球，踢到我這裡來的。”
“他還是專科生吶，這個我不知道。那他專升本就得五年啊，碩士考三年，往大了說就是讀了八年本科啊。”，羅宇慢悠悠的語氣中，多了一絲驚訝。
“是啊，還有王大全，因為他是工作一年了才回來讀碩士的，所以也沒人要。你知道他倆現在怎麼樣嗎？”
“我知道，他們倆現在，是實驗室出東西相最多的學生。甚至，比很多高年級的博士出的東西都多。”，羅宇說。
“所以，沒有不合格的學生，只有不合格的老師。”
“那行吧，我就告訴柏斯，你要他了。我讓他聯絡你。”
喜歡人參生存法則請大家收藏：()人參生存法則書更新速度全網最快。