只覺得像是被什麼東西給擊中了一般。
教學的本質是教書育人，而不是故意設立門檻，把更多的人給攔在外面……
自己還從來沒有往這方面去多想過。
此時被梅殷這麼一說，他才忽然驚覺。
梅殷的話，雖然說的淺顯直白，但卻蘊含的深意。
“好！說的好！若非小殷你也在此時說出來。
我在此之前，倒還真沒這麼想過這些。
“對！教育本身就是教書育人。
既然如此，那肯定要刪繁就簡。
讓更多的人能夠走進這門裡。
而不是故意弄得很難，提高門檻，把人攔在外面。
這事情，也不能弄得特別的功利。
只想著科考，只想著當官！”
這一刻，劉伯溫的心裡面浮現出來了很多的東西。
心情別提有多激動。
對梅殷辦的這事，變得無比的認同。
如此說著，就當下語文課本，又將算術給拿了出來。
隨便翻了兩頁，頓時就瞪大了眼睛。
眼中盡是迷茫之色。
不是……這上面都寫的是些什麼？
那些文字，他自然是看懂了。
但是……除了文字之外，怎麼還有個這麼多……奇奇怪怪蝌蚪一樣的字？
他翻到第一頁仔細觀看，很快就明白了，這些蚯蚓一樣的東西是什麼意思了。
因為梅殷在第一頁上面，寫了對照漢字‘一二三四五……零’
同時還寫了‘+，-，x，÷’等相應的符號。
“我覺得，以往的數字，我覺得書寫起來有些太過於繁瑣，不利於計算。
也不利於書寫，速度不太慢。
所以便用這樣的文字來進行代替。