郭子墨點點頭道：“你是學什麼的？”
“我學的嗩吶。”
“嗯，這件樂器很不錯。”
郭子墨說著走向一旁，隨手拿起邊上的一張樂譜道：“這裡有個譜子，你先吹一段如何？”
這名男生也不含糊，走上臺拿起郭子墨的譜子一看，曲子是很常見，可這首曲子明顯是一首長號的曲子。
這樣的曲子，要用嗩吶吹也不難，就是長號和嗩吶完全是兩種音色，這樣吹出來也不好聽吧？
不過，既然郭子墨讓吹，他也沒有拒絕的理由，先吹出來一段，看看他要怎麼說。
男生也從旁邊拿起嗩吶，直接開始吹奏起來，當聲音出現，很多人都皺起了眉頭，因為嗩吶的聲音太尖銳了。
“好了，可以了。”
吹了一會兒後，郭子墨打斷了他，然後拿起樂譜說道：“你看這裡，雖然音符一樣，但你可以換一種思路。”
“還是那句話，曲子是死的，人是活的，換了一種樂器演奏，那就沒必要非要按照上面的曲子去演奏。”
“嗩吶的穿透力強，感染力強，它的中、低、倍低音音色渾厚，咱們就要完美髮揮它的優勢，比如，再提高兩度。”
郭子墨說完，接過嗩吶直接吹奏起來，當吹到他指出的那個位置後，嗩吶的音色再次拔高，然後急轉而下，讓這個過度完美的銜接下來。
“漂亮，猶如他所說，這裡的處理非常好，讓這首音樂不在那麼突兀。”
“天才，這就是天才，僅僅只是升了調，卻演奏出了不同的感覺，與長號相比，各有各的特色。”
“這就是所謂的變通嗎？原來還可以這樣。”
……
感觸最深的，還是現場的那些老師，他們也隱隱觸碰到了那扇門。
至於那些學生，震驚之餘，眼中全都是小星星，看影片和現場感受，完全是兩個不同的概念。
“怎麼樣？”郭子墨問道。
“受教了。”男生點頭。
一開始這位男生還略帶不服，現在他是心服口服了，人家既然能當這個名譽教授，確實有過人之處。
“加油。”
等那名男生下去以後，郭子墨又叫起來一位女生，而這位女生是學古箏的，也問了相同的問題。