下午五點三十五分，隨著教室黑板左上方的石英鐘分針的緩慢移動，教室裡的學生也陸續到齊，在座位上開啟了要複習的書本。
樺中高中的學習進度十分緊湊，理科班在高二上學期就已經完成了高中三年教科書的學習，這其中當然包括選修，之後按照年級主任的說法，拿一年半的時間來複習高中知識，起步就比其他城市的高中快了很多。
理論上來說，高考檢測的是高中三年的綜合知識，所以年級主任這種說法自然沒錯。
當然，這種教學進度的安排，必定是經過樺中五六年檢測過得出的結論，現在已經趨近於完善。
齊藍坐在座位上，開啟了單詞短語本，開始默背單詞。
“你怎麼沒回家吃飯啊？”熟悉的聲音響起，齊藍也不抬頭，她哥也不在意，在她身邊坐下。
齊木坐下之後，自然收穫了不少前桌後排女生的目光。
從期待、害羞、興奮、緊張諸多眼神中，齊木似乎還感受到了前桌女生一絲含情脈脈，這啥情況？
齊木不解地看向齊藍，齊藍仍舊在默背單詞，她知道她哥不知道謝琅坐他座位的事情，看樣子謝琅晚上又不來晚自習，她哥知道還是不知道，又有什麼關係呢？誰讓齊木之前老是嚷嚷要和班花做同桌，管他知不知道呢！
所以說，女孩的心思你別猜，猜中才有鬼呢，齊木自然不理會他妹妹的態度，只是前桌女生看到是他之後又迅速地轉過頭是什麼情況？？
還有其他女生看到是他之後，似乎很是失望？還有人嘆氣？
齊木不明白，他也不理解，索性自己拿出書包裡的漫畫，開始閱讀。
特奧班的暑假自習，會有老師以各種名義過來上課，但明顯，晚自習不上課，留給學生自主複習，學習能力突出的高中生，又經過千字作文的磨鍊，自然有些清晰的認知，明白九門學科哪裡薄弱，不需要老師指導複習什麼，學有餘力的學生，當然會自己買各種資料或者考試模擬卷練習。
理科班，同樣存在一些男生，他們不需要多麼費時間，理科成績就能考的很好，他們下午會去打籃球，週末有可能去打電腦遊戲，同樣可以穩穩地考進年級前五十名，這種學生，又被稱為天賦型選手，就是為了理科而生的，別人也羨慕不來，有些天賦，真的不是人人都能有的。
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還好，這種人不多，齊木就是其中一個。
理科成績好，不代表語文英語好，對於齊木來說，英語就是他的死穴，倘若他的英語成績有他妹妹八成的實力，他也就能霸榜班級前十了。
可惜他沒有，而齊藍本身數學也不是很好，班主任也是本著哥哥妹妹互相幫助的想法，所以讓他倆做同桌。
兄妹倆做同桌，或許並沒有達到班主任想要的那種效果，經常是齊木直接拿過齊藍的英語作業或者試卷，隨便勾幾道單選題，完形填空也照著七七八八，到時候英語老師在教室裡轉圈講題的時候，試卷上有點東西，不至於太過難堪。
而齊藍想要問齊木她不會的數學題，那簡直如同蜀道難，難於上青天，齊木根本不會給齊藍認真講解，都是很快地解答之後，把列有過程的草稿紙直接遞給齊藍，也不解釋，這樣的結果就是，有些難題的過程，齊藍能夠看懂，而有些，她則看不懂，看不懂的，問了，齊木解釋的也不能讓齊藍很明白，久而久之，齊藍也就不問了，實在想知道的話，就拿著齊木給的過程，和其他女生討論。
齊木還在聚精會神地看漫畫，突然肩膀被別人拍了一下，他抬頭突然看到了一張俊秀的臉，起碼在齊木的眼中，這面孔確實比他帥那麼一點點。
陌生的男生開口，“同學，你是不是坐了我的位子啊。”
來者正是謝琅，說話時他抬頭看了眼時間，五點四十分，這應該和那班主任給的自習時間表一致，沒遲到。