在這十年來，自從趙昊有了傳道入華夏的心思之後。
智腦小虎那邊，便開始了一刻不停的運轉和推演，提前計算著對各種推行方法的效果與可能性。
推演著各種過程，可能會出現的困難之事。
遠的不說，拿目前這第一階段的傳道步驟來講，仙武一途的推行也並不是一帆風順的。
許多觀念陳舊，反應不及，驟然無法接受新事物的教師，家長等人士。
在得知了學校將會開設這樣一門不明所以，且佔用了大量課時的武學課程之後。
他們的第一反應，便是認為學校和級領導在胡搞瞎搞，任意妄為。
把學校這麼一個關乎國家未來和希望的聖賢之地，當成了實驗田和小白鼠，肆意妄為，這是在拿國家的未來開玩笑！
因此，他們幾乎是在第一時間便站了出來。
或直言拒絕了在學校開設武學課程，或陰奉陽為，表面同意，背地裡卻直接將武學課程的時間改成了一般的化課。
更加激烈一點的人學者們，已經開始以他們所熟知的各種手段，拿出了各自的看家本領，如登報紙，電臺，貼大字報，團體集會，遊行示威等手段。
來公然的反對這場仙武課業改革的實施。
只不過，面對著這種情況，國民政府方面也似乎早有準備。
當機立斷，直接派出了軍隊以及訓練基地的特殊人員，將這些聚眾鬧事，耽誤正事兒人員拿住，並進一步圈禁了起來。
過程，好吃好喝的伺候著，也不禁止他們的各種讀報，讀書，聽電臺，做學問，乃至任何瞭解外部資訊的途徑，但是暫時限制住了他們的自由。
這些人或許不識時務，但本身也沒有多少壞心思，有的甚至還是在一定領域內小有名氣的專家學者。
因此，自然不能像對待罪犯那樣對待他們。
但是為了能夠保證仙武之路的順利鋪，卻也不得不如此快刀斬亂麻，杜絕新一步阻力的產生。
毫無疑問，像他們這樣的人，肯定是需要一個緩衝與接收新事物的時間。
什麼時候，當校園的那些習武修煉的學生們，真正有所成，或者能夠開發、展現出一些能力的時候，也是他們可以重新被歸還自由之時。
這整個鋪展的過程，趙昊雖然身在遙遠的崑崙山，不曾親身參與進去，但卻也是時時關注著華夏大地的動向，未曾有所疏離。
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不得不說，這整個雖然出現了些許的曲折，但總體的發展卻是異常順利。