按照這樣的方式，梅老師從最簡單的情節開始，給了好幾個不同型別的片段讓她練習，演完每個片段，梅老師會細心指出她的問題，並給她示範了可行的多種表現方式。
雖然梅老師會給她演示，但表演終歸要落到演繹者個體身上，她告訴顏千繪，她的表演並非就是唯一的模板，表演是靈活的，是萬花筒般鮮妍多變的，每個人可以有自己的處理方式，傳情達意是最重要的。
也就是所謂的感染力。
一上午下來，顏千繪逐漸適應了這種表演方式，也慢慢地放開自己，肢體和麵部表情變得自然許多。
“很好，今天就這樣吧。”梅老師微笑，但她似乎並沒有打算起身，而是開始閑聊：“聽小程說你也住在這邊兒。”
“對，在17棟。”她回話。
“小程找了我好幾次呢，一開始我婉拒了他，家裡小孫女粘我粘得緊，”梅老師笑呵呵道，眼角的皺紋堆在一起，“後來他說就每週就上一節，我想著這孩子難得找我幫忙，最後還是答應了。”
“壓力很大吧。”梅老師看向她。
顏千繪心頭一動，抿唇，如實點頭。
梅老師拍了拍她的肩膀，繼續道：“小程經驗豐富，他很會教演員的，你不用太擔心，他叫我給你上課純粹就是想讓你心裡踏實一點。”
聞言，顏千繪眸光忽閃，愣神了片刻後，調整了一個舒服的坐姿，她問梅老師，“您和程導是怎麼認識的？”
“有四五年了吧，”梅老師仰頭回憶，“他那時候剛搬到這兒來，我在電梯裡認出了他，和他聊起來，這孩子雖然名氣大，但是私下卻很謙遜懂禮，常常和我討論電影和表演的問題，逢年過節還常給我送東西。”
“就是工作起來太拼命了，果然是年輕人啊。”梅老師感嘆，“還是要注意身體，勞逸結合啊。”
……
閑聊了十幾分鐘，顏千繪和梅老師準備離開，和程式言說了一聲，兩人坐電梯下樓，電梯到了13樓梅老師的家，她就先出去了。
一個人的電梯裡，顏千繪回想起剛才梅老師的話，心中一陣堵塞，拿出手機，給程式言發訊息。
q：謝謝程導了
程式言：怎麼突然道謝？
q：謝你幫我找老師，梅老師教得很好
程式言：客氣了，本來就是我應該做的
q：注意身體，勞逸結合，梅老師說的
程式言：梅老師為什麼會說這個？
q：她說你工作起來沒有時間概念，太拼命了
程式言：知道了，謝謝梅老師
程式言：也謝謝你
新一週剛開始，隕石公司就在官博上正式官宣其與知名小提琴家顏千繪簽約合作，並在當天舉行黑膠唱片發布會。