顏千繪接到古老師的電話時，還在苦惱，該怎麼和他講清楚她的想法，昨天和程式言的對談，一方面梳理了自己心緒，另一方面也從他那裡得到些新啟示，或者說，內心更有力量了。
她把昨天的內容轉述給古老師聽，古老師嘆口氣，語氣稍稍緩和，“你得明白什麼叫底蘊啊。”
“我明白的，您先看看曲子再說唄，我是您教出來的學生，就算您覺得我審美降級了，那也不至於降級到什麼垃圾曲子都去拉吧。”她把曲子拿給他看。
“我倒要看看是什麼不倫不類的曲子。”他冷冷道。
顏千繪噗嗤一聲笑出來，古老師瞪她，“笑什麼！”
“沒什麼。”她就是想起，宣瑪恆也說了這話。她也抓起袋中的魚糧，悠閑地喂魚，邊說道：“不打擾您了，您先看，看完再下定論。”
古老師冷哼一聲，“剛才誰讓我別喂魚了。”
顏千繪無賴裝傻，“誰呢？誰呢？”
一拳的魚糧喂完，古老師那邊也看得差不多了，眉頭也慢慢舒展開來，顏千繪知道他是沒有那麼排斥了，慢條斯理地解釋：“宣瑪恆也是學古典作曲出身的，所以您看他寫的曲子就有古典的底色，雖然融入了流行元素，但是也非常適合小提琴演奏。”
古老師“嗯”了一聲，“你自己看著辦吧。”
她笑，“知道了。”
他嘴硬，“在外面被罵了別說是我的學生。”
“這我可沒辦法，”顏千繪的嘴咧得更開了，樂呵道：“上網一搜就知道了。”
她留下吃了頓午飯，準備要離開的時候，古老師又提了一件事，他十多年前教過的一個學生，託他牽線搭橋，找她幫忙做點事。
“他又說幫什麼忙嗎？”顏千繪夾了最後一口菜。
“說是想讓你寫個曲子，他沒和我細講，讓他和你說？”
“可以，您把我電話給他就行。”她放下筷子，點了個頭。
古老師叮囑她，“別因為是我牽線就滿口答應，先聽聽他說什麼，知道嗎？”
“好，知道知道。”
告別古老師和劉姨後，顏千繪閑逛在路上，這邊離g市一中很近，她心血來潮，便打算去學校周邊走走。
今天是週六，學校看起來有些冷清，校門口來了幾個沒穿校服的學生，應該是主動來學校自習的，給保安看過學生卡之後，便勾肩搭背地進去了。
顏千繪走到保安室，問了下訪客能不能進去，保安大叔笑得和善，“畢業的學生吧，進不了咯，除非有老師認領你進去，你看看有沒有認識的老師，打個電話。”
這就尷尬了，她只在一中讀了高一一年，之後就轉到美高去了，和班裡的老師同學都沒什麼聯系。
“又攔人了？”一個面容端莊的女人出現，身邊還跟著另一個女人。
“楊老師又來散步了，這都退休了，還不忘學校啊，”保安笑著招呼她，接著又指著顏千繪，“這姑娘畢業了，沒學生卡也進不來。”
楊老師看了眼顏千繪，總覺得有些眼熟，“這我教過的學生，你就放她進去看看。”