沒有經過特殊的實驗，連宋校長也不敢發出肯定的聲音，只說希望這張藥方可以用來給陳玉鳳治病。
他沒有完全的肯定這一張藥方，但是所有人都聽明白了，王順發所給出的藥方，其能對應的資料已經跟科學實驗對上號了，這說明什麼？這說明人家是靠譜的！只是沒有進行臨床實驗而已。
葉子瑜自然知曉，這一輪是自己輸了，但是他依舊不甘心的說：“那宋校長您能看看那張針灸的方子嗎？那張怎麼樣？”
宋校長拿著藥方，但心裡頭都是暗自盤算了一些東西。
既然王順發叫他來看看這好苗子，那肯定要考些什麼，會不會這藥方就是她的作品？
宋校長此時沒有想過藥方是兩個人完成的，還覺得是一個人，因為之前那副湯劑，他的印象特別好，所以他也帶上了讚許的感情去看這張針灸的方子。
說起來還是挺奇怪的。
這張針灸方子跟平常的方子是不一樣的，竟然還把穴位都畫在了上面，畫了一個非常簡陋的一個人，在上面點幾個小點，標註上一些穴位。
標註上名字不說，還在旁邊打上括號是怎麼扎，哪裡會有疼痛？知道哪裡會特別疼，旁邊還用上一個小小的表情，或哭或笑，顯得非常可愛。
宋院長正在這想呢，突然之間發現這方子裡，尤其是圖示上，所註明的這些穴位都是他不知道的！
他越想越覺得奇怪，再看另外標誌說明的位置上，沒有跟已知穴位是有任何重複的，對其各種的詳細描述異常之精闢，有一些穴位甚至比現有的達到的治療效果還要好，這讓宋校長非常詫異，抬頭說：“哎？我能見一下寫這張針灸方子的人嗎？”
宿柔看到這幅謹慎的表情，心裡頭突然有點小失落，可能是宋校長也不喜歡創新，只覺得她是在胡編亂造，不能用她的東西，所以心灰意冷也沒有回答，王順發卻特別興奮，對宋校長說：“唉呀，你這人哪，真是老糊塗了，明明才50的年紀，怎麼跟七老八十一樣了？”
“這方子，寫的人啊，遠在天邊近在眼前！就是我身邊這位小神醫！有什麼問題趕快給人家問問，過了這個村可沒這個店，萬一人家心情不好就不跟你講了！”
他一股腦說了許多話，把宿柔都給說懵了，她想著自己怎麼也不是那種脾氣不好的人，怎麼就之後不講解了呢？
而就在此時系統又發出了兩聲輕微的通報聲，宿柔忽然意識到，好像話說的還真是這麼回事，她確實之後就不能給宋校長解釋這方子有什麼不同。
現在她能說出來，是因為系統任務需要，等到過一段時間這些任務都做完了，自然也看不到系統所載入出來那些長篇大論的說明。
宋校長一聽，感慨地說：“我就是想問問他這上邊一些我沒有見過的穴位是怎麼回事啊？”
他問的誠懇，而宿柔也確實是尷尬，她也想找個人問問，這上邊出現的並沒有被發現的穴位到底是能不能用啊。
雖然知道系統肯定是特別發達，但起碼可以給她說一下是怎麼發現的吧？
這樣總比好像是她一個人想出來的強！
宿柔正想著該怎麼告訴宋校長一個合適的理由，宋校長突然自己開口說：“這該不會是你研究出來的吧，是你還是你家裡人？能給我講一下嗎？我十分想向他討教一下。”
聽到宋校長說這話宿柔也有一些尷尬，她哪知道呀！
但是看這架勢，好像一定要暢聊一番了，她如果現在說是自己發現的話，那肯定免不了要一陣尷尬，甚至背那許多頁的ppt，那還不如她就告訴他說，自己家裡有人研究吧！
在告知了這個訊息之後，顯然宋校長非常的驚喜，站起來說：“要不然，現在就去宿柔的家裡看看！”
宿柔卻非常淡定的說：“不用去我家裡看了，因為那個發現這些穴位的人都跟我一起來了，他就是我哥！”
嗯！