果然，第二節課上課鈴一響，凌妍這女的又抱著英語課本來了
這節課與以往有一點不一樣——凌妍這女的，說著是學習新單詞，結果只在臺上講三分鐘，然後就留十幾分鍾時間給我們分組學習單詞
平常的英語課上，我再怎麼放縱自己，也不至於連老師講新單詞都不聽
但這一次，我想破摔罐子不幹了
因為，我特別想在分組的時候，甚至是在集體需要的時候，我也想盡我所能去幫大家。可是呢，我前面的人沒給我這個機會，分組的時候又不能走動位置
“放棄吧，這輔導人英語的事啊，咱做不來”
我心裡總會有這個聲音，也確有隨著這個聲音行動的必要了
然後我又一次習慣性地提起筆寫作。這樣的事情，我也有些厭倦了
至於體育課，來學校實習的一位體育老師說，這是他在我們學校上的最後一節課了，他用這節課的時間給我們自由練習
我挺想找9班的那個女生當搭檔的，可這節課她沒來
算了，這節課看看別人就行了
結束了上午五節課之後，我回到宿舍，看見韋秀敏回了我昨天給她發的那一條資訊，她說：
“我感覺，我就這麼給你寄一張明信片的話，這個信封會特別空，所以就塞了辣條進去。”
我打字回道：“沒事，這我不介意，而且我們學校只給信件和明信片進來”
於是乎，她就把那張明信片拍照發給我，我秒速把這張照片儲存到我的相簿裡
明信片上邊寫的，雖然只是一些簡簡單單的祝福語，但這對我而言，卻是再好不過的一些話了
她說，其實這種時候，兩個許久不見的同學之間，真沒有什麼能說的話
沒事，有人給我寫信就是最好的一件事了
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