人不能膽小，所以梧桐直接去了校長室，敲響了門。
“進來吧。”
開了門，老校長似乎知道是他，只看著他，含笑不語。
“我想知道，在這裡新學員基本是處於一無所知的狀態，先不說那些家族子弟們有資訊優勢，這對我這種普通人進來的是不是公平，只是校長，我想問一個問題，比如像石碑上那些任務資訊，既然我是來學東西的，那你能告訴像被潛入者是什麼意思嗎？”
梧桐的潛意思，是這學校到底要學什麼，難道只是招一群任務機器嗎，透過最終考試培育出的超級精英，又是要讓他們做什麼。
老校長聽了，沒有馬上回答，只是有點失望的看了黑髮少年幾秒，見他臉色如常沒有變化，又好像沒那麼失望。
“這世上沒有什麼是公平的，你有自知之明，這很好……我明白你的意思，但我不是不想，而是不能向你解釋。”老校長伸出手指，指了指上面，繼續說道：“你知道一隻很強大的超能力屬性精靈能做到什麼嗎？比如一頭活了幾百年的老胡地，我知道，它能夠修改一座城市的人記憶，讓這座城市變成一座木偶劇院，因為這在歷史上曾經真實的發生過。”
老校長繼續說道：“有些古老的力量，超乎我們的想象，也許讓我們不知道一些東西，或者離開這裡後，就會忘記那些東西，這對我們來說，可能是一種保護，你能明白嗎？”
這時候，梧桐無由來的身體一個激靈，腦海中一道閃電，一道靈光，把回流島的灰霧、時空漩渦和木影島的鬼群、傳說以及吹寄市外的莊園、詭異時空，和最後這個地方、老校長的話，全部串聯在一起。
它們，這全部的殘缺資訊，都似乎在指向另一個世界，就像一個無神論者發現了神靈所在的神話世界，展現在他眼前的，是完成不同層次的東西。
“看樣子，你也早知道了一些隱秘，這樣的話，和更多無知的人比，他們又要覺得不公平了，呵呵。”老校長察覺到對方難以再隱藏的一些細微情緒波動，笑著下了逐客令，說道：“最後給你一個私人課題，去研究一下精靈是怎麼誕生的，還有就是……記得關門。”
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“謝謝校長。”
梧桐彎腰鞠躬，神態恭敬，離開並輕輕帶上門，揹著門的時候，一直面無表情的臉，突然露出了精彩的複雜神色。
他怎麼會沒研究過精靈誕生之謎？
至今各相關學界仍然是眾說紛紜，但除了聽起來最科學的隕石雨導致原星球普通動物基因變異的隕石變異學說，其它的所有說法，如果細究，都透著些詭異。
那就是精靈的誕生非常莫名其妙，就連隕石變異學說，也有一種突然間，星球的大地和海洋與天空，就像雨後春筍一樣，快速的“長”出了精靈這種新物種的感覺。
沒有人知道梧桐有半個來自另一個世界的記憶，他能迅速聯想到另外幾個關鍵點。
一個是外星來客“代歐奇希斯”。
另一個是阿羅拉地區的究極之洞，以及從那些洞裡出來的，明顯非本世界的生物，它們之所以被稱為精靈，只因為它們也擁有非顯的非凡力量，但它們本質真的是和這個世界的精靈一樣嗎？
最後一個，是精靈技能“宇宙力量”，這個能自然學會這個的招式精靈，只有皮皮、海星星、月石和太陽巖、天秤偶、象徵鳥、小隕星、代歐奇希斯、科斯莫姆和兩種進化狀態索爾迦雷歐、露奈雅拉。
無一例外，有關它們的描述和來歷，都涉及到了宇宙、隕石。
這一切背景和故事，都指向一點。
精靈世界是存在著其它世界，也許是平行空間，或者是另一個宇宙，但可以肯定的是，宇宙之外，宇宙之中，還有其它的智慧生命存在，有著精靈們的起源。
阿爾宙斯和夢幻壓根不是什麼精靈起源，追究根底的話，造成精靈和普通動物不同的，是某些有屬性表現的能量。
所以精靈的起源，放眼更高層次，必然是在星球之外，宇宙之中！
只有到今天老校長的幾句話，才讓梧桐把一切資訊串連並確認了部分資訊的真實性，驀然有種豁然開朗的感覺，並且開朗的天空之外，星空之上，還有更多的秘密。