眼下已是八月，嶺南雖然還熱，但不再像六月酷暑時那麼曬。
這日，邱夫子帶著桃李堂的小學子們在竹林外，一口一句地教他們唸詩：
“呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”
“呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”
“……”
蘇知知剛來書院的一段時間是很安分的，但是徹底熟悉環境之後又管不住自己好動的性子了。
她嘴裡念著“鹿鳴”，就想到鹿嗷嗷叫的樣子，然後眼神就往山林裡瞄，好像這樣就瞧見小鹿一般。
一道影子晃過，還真有一隻動物！
蘇知知跑到了竹林邊，剛好見一隻跑急了的兔子撞在身邊的竹子根部，暈暈乎乎地趴在地上。
蘇知知拎起來，是一隻毛茸茸的灰白野兔。
課堂裡不認真唸書的孩子永遠不止一個。
蘇知知剛提起兔子，馬上就有人喊起來：
“蘇知知捉到了一隻兔子！”
瞬間，所有人的目光都轉到了蘇知知和她手上的兔子身上。
顧青檸眼睛發光：“知知你真厲害，眨眼就抓到兔子了。”
其他同窗也是同樣的神情，而且都想摸摸兔子。
連邱夫子都納悶，這孩子怎麼一會功夫就拎只兔子來了？
他故作嚴肅地訓誡：“蘇知知，你不好好聽課，為何去抓兔子？”
蘇知知抱著兔子，很無辜道：
“邱夫子，不是我抓的，是這隻兔子自己撞到我腳邊。”
劉香香小聲地羨慕道：“我也想要只兔子，早知道我就站到林子邊守著了。”
邱夫子有點想笑，唸了一句：“守株待兔。”
蘇知知聽明白了：“邱夫子的意思是，守著樹就能等到兔子麼？”
邱夫子想解釋，但忽然露出意味深長的一笑：
“你明日再來此處等兔子，之後為師再告訴你們含義。”
教人之道，貴在使其親歷其事，方能悟其深意。
等明日蘇知知兩手空空，失落地回來時，他再順其自然地解釋守株待兔的深意和道理。
邱夫子覺得自己這個方法真好，搖著扇子下課了。