天祿閣內，劉如意等人驚恐的看著眼前這一幕，如意伸出手來掐了掐自己的手臂，“嘶~~真疼啊，這不是做夢？”
劉長手持竹簡，正認真的聽著老師講課，極為認真。
“他這是怎麼了？？”
“中邪了？？”
“要不我去叫個太醫令？”
“蓋公！黃帝立明臺之議者那一長段是什麼意思？”
“黃帝建立明臺的諮議制度，就是為了從上面蒐集賢士的意見。”
“堯實行衢室的詢問制度，也是為了從下面聽取人們的呼聲。”
“舜有號召進諫的旌旗，君主就不受矇蔽。”
“禹把諫鼓立在朝堂上，可以準備人們上告。湯有總街的廳堂，可以蒐集人們的非議。周武王有靈臺的報告制度，賢者都得以進用。”
“這句話的意思，其實就是勸說為君者要善於聽從別人的建議，不能獨斷專行，為君者要這樣，為人自然也要這樣，要聽進去別人正確的勸說，可是也要懂得分辨是非，不能什麼都聽。”
“那要如何分辨對方的建議是正確的還是錯誤的呢？”
“自己進行論證....”
劉長認真的聽著老師的講解。
其餘幾個皇子就更加驚懼了。
“天哪，他居然問問題了！”
“看！他記筆記了！”
“完了，感覺太醫令來了也不管用了！”
有變化的不只是劉長，就連他們的老師都改變了原先的風格，他原先就是那種“反正我講了，你愛聽不聽，聽不懂是你自己蠢”的狀態，而此刻，他卻開始認真的回答劉長的問題，甚至還儘量簡化原先困難的內容，最大可能的照顧劉長，讓他能聽得懂自己在講什麼。
這大概是劉長第一次認真聽課，這件事甚至驚動了應該在監國的太子劉盈。
他親自前來旁聽，看到弟弟的變化，他是喜出望外。
在下課的時候，他牽著劉長的手，熱淚盈眶，“我一直都在想，你什麼能成長起來，如今看到你這個樣子，我非常的開心，將來，有你這樣的兄弟來為我分擔治國的大事，我再也沒有什麼可以擔心的了！”
劉盈真的是險些哭了出來，劉長看的一臉懵逼，你不至於吧？？
劉盈又開始了長篇大論，這一次，劉長很認真的聽著，沒有再覺得不耐煩，這個哥哥，讀的書多，知道的道理也多。何況聽完了一定就有賞賜，果然，劉盈在長篇大論之後，就送了一本書給劉長。
書名《道原》。