“那我剛才給你的兩招，也是吹牛不成？”
王國華一時語塞，目光卻是漸漸的灼熱了。
一會兒，他遲疑的問：“楊銳，你覺得，我真能考上河東大學？”
楊銳重重dian頭。
王國華看看他，又看看筆記本上的口訣，咬咬牙，道：“你要是真能讓我考上河東大學，你怎麼說，我怎麼做。”
“真的？”
“真的。”
見王國華的確是認真的，楊銳這才吐露了一絲想法，道：“我準備組織一個學習小組，把志同道合的人組織起來。你算是第一個。”
“好。”王國華毫不猶豫的dian頭了，他甚至有些佩服的問：“你是想把你的學習辦法教給大家？”
“不光是學習方法，也不僅僅是組織學習，應該包含的更寬泛一些。不過，學習小組不是誰想加就能加的，必須經過考察，目前為止，先咱們兩個人。”楊銳的心裡，更傾向於美國式的兄弟會，不需要那麼多的pa和酒精，考驗方式也可以改變，但精髓應當是相同的。
這支小組，將會從學校延伸到社會，成為一種人脈擴充套件的手段，聯接桃李們的血液。
王國華才不管那麼多呢，他只要能考上大學就行了，要不然，又何必來學校繼續讀這折磨人的回爐班。
楊銳抬頭看看天色，想了想道：“那從今天開始，你就要按照我的複習要求學習了，第一目標，先把三角函式徹底搞定。”
王國華有dian小期待的問：“怎麼搞定？”
“背題。”楊銳很快在腦海中翻找到了一些經典的題目，又回房間找了紙筆，邊抄邊道：“你把這些題目做出來，然後全部背下來，過兩天摸底考試，三角函式的題，你至少能拿到一半的分數。”
數學也許是思維的遊戲，但在應試教育的大圈子裡，數學同樣可以是記憶的遊戲。
對於基礎不牢靠的學生來說，若是隻求及格，背題比做題的效果要好的多。
王國華倒也聽說過這種方法。不過，他哪裡整理的出來各種有代表性的題型。
看楊銳抄的飛快，王國華心裡突然對向來厭惡的摸底考試，充滿了期待。
如果每種型別的題，都能拿到一半分數的話，那數學豈不是要有60分？
哪可是回爐班的尖子生，才能考出的分數。
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