“搶購？”
“買東西，你說的對，暫存起來是不行的。”楊銳停了一下，又道：“危機也是機會，要不是貨幣超發，咱們也貸不到這麼多錢不是。”
1984年10月，中國將迎來改革開放以來的第一次搶購風潮，零售品價格上漲28。8，用後世人熟悉的解釋來說，假如豬肉原價12元，上漲後的價格將是16元，所有的日用品和生活必需品都如此漲價，衝擊力可想而知。
當然，搶購和通貨膨脹不是一天發生的。從1982年開始，中國就進入了高速增長時期，而為了滿足經濟發展，彌補財政赤字，中央貨幣超量發行――全國流通的貨幣因此增加了50，在這懲寶鈔差不多的強制稅收活動中，好不容易存下dian錢的國人，自然要採灑種措施保衛自己的財富。
搶購也就必不可少的發生了。
而國家超發的貨幣，此時也要想法設法的花出去，銀行貸款就是一條主要渠道。
可以說，82年83年直到84年的年中，各級銀行都在為貸款撓頭，楊銳也是因此才有得到貸款的機會。
等到年末，中央發現貨幣超發的禍害以後，又會想方設法讓銀行回籠資金，那個時候，自然又是另一番光景了。
史貴沒有楊銳的先知先覺，仍然是一臉的擔心，不過，他總算是比較信任楊銳的判斷，等了等，道：“這樣好了，我們有了錢可以先把印刷廠給弄出來，我們可以先多買幾臺機器，再多儲備一些印刷紙，我原本計劃先小打小鬧的做起出版社，這是計劃趕不上變化呀。”
“規模化是好事，咱們還是初級工業國家，規模大一dian，才好和盜版商競爭呀。”
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“是呀，盜版始終是個問題。”出版人史貴一個勁的搖頭。
“可以想辦法再申請一個雜誌，咱們可以讓雜誌和出版物互動起來，都是做學生市場，不同的解法，同型別題，還有我們的出版物的最新資訊，恩，還可以在各地方辦知名教師的講課班……”楊銳將後世的考研市場方式隨意選兩條出來，就聽的史貴兩眼放光。
80年代的盜版多數是家庭作坊似的小打小鬧，和楊銳等人在銳學組時的做法差不多，這樣的盜版商是沒有生態鏈的，自然也難以與新華書店體系競爭。
相比之下，2000年以後的考研機構還面臨著網路生態的威脅，那時候的考研機構都能找到合理的商業模式，80年代的學生市場就更有可為了。
事實上，這個年代，一些著名的教材已經賣到了數百萬的銷量，只是此時的作者收不到多少錢，使得市場生態體系一度萎縮了。
而在80年代，高考比研究生考試和公務員考試加起來還重要，卻沒有專業出版社參與競爭。
史貴終於從每年2萬元利息的沉重壓力下挺了過來，再見到楊銳請來的學生處處長，已是有了些老闆派頭。
有35萬元傍身，沒有派頭也照出了派頭。
楊銳在席上繞了一圈，只當自己是個介紹人，猛吃一通即離開，留下史貴和他們談論細節。
楊銳回到實驗室繼續做實驗，寫論文。
他對分子機理本身的興趣一般，並沒有想要深入研究的意思，人的精力都是有限的，尤其是學術方面的東西，哪怕是一條岔路，也夠人走一輩子了，除了基礎學術，大部分的路線，都只能淺嘗輒止了。