老李聽的不由自主的笑了：“他還會變形？變個老虎好了！”
後排的蘇毅不屑的瞥了他一眼，道：“等式和不等式變形，不是馬戲團，不懂別說話。”
“我不懂？中學數學，我有什麼不懂的？”老李不服氣的叫了一聲：“你別看我這樣，咱也是讀過大學的！”
臺上，楊銳咳嗽了一聲，隨手在黑板右上角寫了一個胳膊長的題目，道：“覺得自己懂了的，可以做這道題，做出來，這節課就結束，其他人繼續聽我的。”
楊銳三兩下將有關技巧的部分完成，接著寫新的題目。
老李不服氣的瞅了兩眼，然後再瞅兩眼，越瞅越心驚，很快不吭聲了。
談判團有看得懂數學的，無聊的琢磨起來，數學是通用性最強的語言，只有數學公式的題目連翻譯都用不著，全世界人都看得懂。
看不懂數學或不想看的就看學生，80年代初的高考是全民性的活動，不止是學生和學生家長們關心，普通人也在好奇與羨慕之間遊走。
30歲或者35歲讀大學雖然是七八七九年的故事了，可它對成年人的刺激，遠未到消失的時間。
看到一群學生為了高考而複習，即使是心硬如鐵的談判團成員，也不免會變的柔軟些。
中國的未來，就在這些日以繼夜的讀書的少年們身上。
80年代的中國人，雖然變的更自由，更有選擇了，可中國依然落後。
學生們可以選擇經商，可以選擇進工廠，可以無奈的種地，但要說誰能改變中國的現狀，只有讀書……
巫塵遠也不由自主的盯著前面一名學生的講義，看著油紙上的字跡，陷入了沉思。
“好了，下課吧，記得做今天的卷子。”楊銳看了一下時間，從講臺上走了下來。
學生們恭恭敬敬的起立，拍拍手就算是結束了講課。
“怎麼樣，做出來了嗎？”楊銳不忘嘲笑一下老李。任何階段的數學題都有難有簡，除了基傳好又瞭解大量理論的數學家，做不出初中乃至小學數學題的大有人在，若是要按照規定方法的話，失敗99都不奇怪。
老李訕笑兩聲：“沒認真看，你是讓我做啊。”
楊銳一笑而過，回答的卻是異常凌厲：“看不看都是一樣的。”
“楊銳，我們可以懷著誠意來的。”巫塵遠儘可能的緩和著情緒。
“看合約吧。”楊銳坐了下來，卻是強勢的理所應當。
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