這種心軟和職業操守的交替混雜令他坐立難安。面送進嘴裡也吃的沒了滋味。
這下輪到成畫開口吐槽：“哥，怎了你？椅子上有跳蚤嗎？”
“胡說什麼你。”
似乎是為了駁斥這一推斷的錯誤，成言端端正正做好，一臉嚴肅認真的開始吃麵。
成畫見此，聳肩，繼續搭配手機內容下飯。
成言眉頭，就沒有松過。
成言終於沒忍住，問了一句：“這麼好看？吃飯完了在看不行嗎？”
成言這話剛剛講完，就恨不得咬斷自己的舌頭。
說什麼？吃完飯要寫作業，要複習功課，要自己給自己判定分數，要取長補短。成畫都初三了，面臨中考。且目標明確且艱鉅。紅星中學的老師的親生弟弟，居然在紅旗閘中學讀書......初中尚且可以以地區分配解釋過去。高中呢？高中聯考，本就是高分選拔。能不能上紅星，還是去紅旗閘，只看分數。
到那個時候，成言怎麼解釋？
難不成要講成畫對紅旗閘愛的深沉，所以決定不去紅星，要一生貢獻給紅旗閘的建設........你當是鐵路工人石油工人呢？現在鐵路局和石油企業也非本科學歷不收的好嗎。
成畫從頭到尾都低頭，沒有看到成言隱忍的神情。他聽到成言的問題，於是聽到就回答他：“是啊......好看啊，不好看我為什麼要看？”
成畫還繼續頭也不抬吐槽一句：“這問題真奇怪。”
成言徹底沒了脾氣，成言喝一口麵湯。
帶著稍微燙意的麵湯下肚，他心中的內疚也被燙的死掉了一小半。沒了那一小半的內疚，尚且存活的內疚就可以暫時性被他忽略和恐嚇住。
趁著這樣的時間段，成言以一種平心靜氣的口吻問面前成畫：“你什麼時候開始喜歡這些東西的？給你手機是為了讓你有事情聯絡我和查閱資料。”
成畫還在根據問題回答問題：“無聊嘛.......吃飯的時候只吃飯，太吵了。”
“太吵？”成言疑惑，卻又看到對面成畫在一邊的耳朵裡掏了掏，真的叫他掏出一團衛生紙團的紙團出來，“你到底覺得哪裡吵？”
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“哪裡？”成畫笑，“哭聲啊.....又哭又鬧的......吵死了.......哥哥你沒聽到嗎？”
成畫扭頭往堵著耳朵的那面看看：“幸虧，我漸漸看不到才好了點.......”
這句莫名其妙的內容落到成言的耳朵裡。
成言警鈴大作。
他一心認定成畫是因為車禍而後知後覺產生了幻聽和幻視。越想越是恐怖。對於一個馬上要參加中考的學生來說，聽力和視力是多麼重要的兩廂東西？
有的家長在考試之前恨不得帶孩子去醫院洗耳，只為了英文聽力的時候聽得更加清楚。他自認沒有如此神經和緊張。但是如今成畫的表現卻由不得他再去淡定。