可是校長卻非要鋪墊一堆。
直接說這所學校是容家開的不就得了？
還科普了一頓歷史......
校長勸成言想開一些：“容若呢，是個好孩子。他只是逃逃課睡睡覺。也沒有仗勢欺人也不曾霸凌，連依仗容貌欺騙女同學的感情的事情都沒有發生......而且學習還好......多省心啊？”
在校長眼裡，容若，逃課，睡覺，不聽老師的話。但是依然是個好學生。
高中生活開始的第一個月，成言如校長辦公室的那個正在發出提示音的水壺那樣：想開了。
結果這個學期還沒過。
成言就發現了容若早戀的跡象。
還沒有追究下去，成言突擊家訪，抓到了容若有去打架的證據。
......
校長的言語言猶在耳。
面前的容若也是一派乖巧，證明自己是單純受累。可是依然擋不住成言心情複雜。他甚至已經開始腦補容若仗勢欺人成為學校一霸，左邊一個女生，右邊一個女生，還抽菸喝酒紋身.....然後校長氣禿了頭，依然咬牙對沈柏良說：容若雖然抽菸喝酒霸凌同學還欺騙女同學的感情，但是他依然是個好孩子.......
好孩子的容若不會喝酒，可是聞得出來酒味，也知道這種這種味道的酒成分好不好，是不是烈酒。
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容若還猜出來：“這莫非是那個夥計偷偷藏的？可是也不對吧？那個夥計應該也是五感失靈吧？他藏酒做什麼呢？這是忘川途啊......能帶的進來人間的酒？”
容若分析：“沒聽過你說夥計能夠來去人世間和忘川途啊。能來去的不是你這個引路者嗎？難道，是你給他帶的？”
青銘否認。
容若接受了這個否認。
“也是，如果是你給他帶的，那我剛剛說這個是酒，你也不會這麼吃驚了。那還有誰能出入忘川途嗎？有的吧？”
青銘說：“有的，但是不可能是。”
容若好奇追問：“誰啊。”
青銘沒指名道姓，只講：“神靈。”
容若很是知趣，既然青銘不肯說具體的，那就不說吧。
他也用神靈來稱呼那位可以自由出入的某位。
“那這位神靈，和這個夥計交情好嗎？”
青銘說：“不差。”
不差這個概念也太含糊了。不差不表示好，可以表示是點頭之交，也可以表示關係還可以，沒到特別好，但是也還行。