因為徐梁有意識的培養皇后的觀政能力，所以這報紙是她必須每天都要讀的。
這可不知道羨慕死後宮多少女人，但是皇后其實並不是很在意，她其實更向往安居後宮，教育孩子的日子。
只是自己的男人希望自己分擔，自己猜不得不站起來分擔而已。
她知道，徐梁的精力是有限的。而自己則勢必會成為他堅強的簇擁。
她發現最近的問題主要是圍繞在朝鮮官的任用上。有吏部官員匿名在《京師文報》上發表文章，揭露了“優先選派朝鮮籍官員”的吏部潛規則，引發了許多爭論。
這也說明徐梁一直在鼓吹的民族國家的確有些成效。
大明人有屬於自己的民族自豪感，大家都多多少少的看不起番邦小國。
“都是些小小文吏，順天府的舉人肯做麼？”徐梁回道。
大明現在的人才選用制度已經走上了雙軌制。
一方面有傳統的科舉，仍舊以四書五經為底本。生員出任教諭等教育官員，舉人則可以為州縣的佐官，到了進士才有可能授予州縣正堂官。在此之前，當然少不了三個月的行政學院進修。讓他們知道自己上任之後該幹什麼。
另一方面則是蒙學、鄉學、大學三級新學畢業的學生，他們無須參加科舉一樣可以授予官職。在鄉學層面與生員基本持平。
大學畢業生則根據學校等級和個人成績與舉人、進士相類。
一般來說，天資過人，能在二十上下考中進士的天才，參加科舉能夠更早出仕。
而資質一般，靠時間積累漸漸成事者，進新學體系更有保障。
因此還帶來了兩種軌道的交錯。
那就是以舉人、生員身份學習數學、物理等自然學科，報考鄉學、大學。這樣成功率更高。尤其現在的數學、物理體系都還很簡陋，化學更處於萌芽階段，所以補課的難度並不高於參加會試。
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這種情況之下，舉人當然不會甘心做個小小文吏。誰都希望自己的仕途起點能夠高一些。
徐梁又道：“其實他們就是不願意看到自家的菜被人碰而已，仍舊存了華夷內外的念頭。”
“這也是人之常情。”皇后沒有在這個問題上過多糾結。
她其實更喜歡看到朝鮮人來當官，因為她不止一次聽父親崇禎皇帝提起過，這種外國人當官的情況只在大唐發生過，是國家強盛，哺育四夷的表徵。
更何況不過是幾個吏目，擱幾年前根本不算官員，有什麼好計較的。
徐梁卻是在想，從目前收集的情報來看，朝鮮的漢化程度已經極高了，在大明有意識的文化輸出之後，恐怕再過十年就連官話都能通行。那時候跟大明國土能有什麼不一樣？現在排斥朝鮮的人，實在是太過狹隘。
正想著，皇后突然抬頭道：“陛下，你不會是存了收復漢四郡的念頭吧。”
西漢時，劉邦的老鄉燕王盧綰叛變，其部將衛滿率兵進入朝鮮，滅了箕子朝鮮的第四十代國君，建立衛滿朝鮮。衛氏朝鮮三代而亡，武帝元封三年，在衛氏朝鮮的故土上設立了樂浪、玄菟、真番、臨屯四郡，轄地囊括了徐梁前世朝鮮全境，以及韓國北部土地。
漢四郡持續到西晉永嘉七年，被崛起的高句麗國吞併，至此結束了華夏對朝鮮的直接統治。
徐梁的手指跳動了一下，誠實道：“朕從未有過這個念頭。”
“當真？”皇后放下報紙，一臉不信。
“當真。”徐梁認真道：“皇后若是不信可以查核最近大都督府和各部對朝鮮工作的會議紀要，我們的戰略目的一直是吞併朝鮮半島全土，從未考慮過恢復漢四郡的問題。”