聽聞徐梁所言，劉宗周頗為感慨說道：“這確實是個不錯的課程。”
“如今計程車大夫皆是忙於政務之人，私人生活與底層社會的接觸不多，讓他們來教育，恐怕孩子什麼都學不到，所以這門課是由內官來教授的。”徐梁說道。
劉宗周頷首表示認同，別說是朝臣了，就連他對這些都是一竅不通，別看儒家講大道理一套套的，但是真的是說務實，大多數讀書人連大米多少錢一斤都不知道。
“數學很簡單，左右不過是加減乘除，後期可能還會加上一些複雜的運算，大一些還會有函式和極限。朕也安排了女官來教導。”徐梁繼續說道：“每日下午的體育課，其實就是身體健康和軍事素養的培育，朕會選拔軍中的教官，教他騎馬射箭，強身健體，做簡單的軍事啟蒙，至於自然嘛，朕從京師大學堂、帝國工業大學等大學聘了幾位教授為他傳授自然萬物的規律。”
劉宗周聽著直皺眉，別看講述道理的時候，劉宗周可以將皇帝說的啞口無言。但是真的實操的時候，他也知道，儒家的問題太多了。
孔夫子當年所言的君子六藝，缺點太多了。
因為時代在發展，很多事情，儒家根本就做不了。
很顯然，儒家必須對自己的文化體系、教育理念做革新，不然根本無法跟得上時代的變革。
老夫子不是個迂腐之輩。
一個皇子他們都教育不成人才，更不要說大明的諸多學子了。皇帝可以調動朝廷的資源培養人才，那國子監呢？
國子監有啥？
即便是調動出資源來了，培養出來的人才，還是儒家學子嗎？
身為君主，儒家有問題，那是儒家的事兒，跟他沒關係。
反正他的安排就是這樣。
劉宗周眼下也能認可皇帝的選擇。
語文是聽說讀寫的根本，可深可淺；歷史是春秋百代的評述，字蘊褒貶；書法一者是人心映物，一者也是修身養性的好路徑。此三者只要由正派儒臣來教，足以保證皇長子不會走偏了。
“陛下，臣以為殿下還少了一門功課。”劉宗周道。
“哦？什麼？”徐梁覺得自己已經給兒子佈置得很完善了，涵蓋了德智體美勞各個方面。
“禮。”劉宗周道：“子曰：不知禮，無以立也。”
“這個，他在宮中已經學了很多規矩了。還需要單獨開課麼？”徐梁問道。
劉宗周道：“陛下，若是隻學規矩，則日近腐儒。禮中自有深意，上承先民日用百態，下啟聖賢修養心性。非但要知其然，也該知其所以然。故臣以為此課不能少。”
徐梁點了點頭，又掃視了一遍課程表，琢磨了一下，後世的小學生啟蒙，確實是有思想品德教育的，當即說道：“既然如此，可以派個治禮經的儒臣擔任歷史講師，糅合一起講吧。”
劉宗周躬身道：“臣遵旨。”
“朕還覺得，既然調動了這麼多的師資，只教他一個有些浪費了。而且小孩子終究喜歡跟小孩子一起，孤零零容易性子乖張。朕想請宗室子弟，以及功勳大臣家的子女陪讀。合適否？”徐梁問道。
“自古以來，太子讀書，皆有伴童，此舉合乎禮法，而且有夥伴一起，皇子可以更好的瞭解外面的世界，學會與人溝通，對成長幫助也很大。”劉宗周說道。
徐梁也沒有想到，劉宗周竟然也有如此開明的一面，當下做主說道：“先生的品格高潔，做事情沒有私情私心，朕甚為信任，請您代為挑選合適的孩子，最好是與我們家小傢伙一樣沒開蒙的。至於外界的壓力，您可以隨時與朕說，朕只是想讓小傢伙健康成長，不希望讓他周圍，成為名利所。”
劉宗周領命，心中很是欣慰，畢竟皇帝對自己沒有牴觸，的那是也很糾結。
我是國子監祭酒，我的目的是做天下人的老師，不是給你皇帝一家看孩子。
怎麼現在看來，我不像是祭酒，反而更像是春坊的講師了呢？