周凌追求白壹漪這事可謂是場持久戰。
情書是在上下午的課堂上小心翼翼寫出了500字的情書，好不容易盼到了第一節晚自習下課，周凌捏著自己奮寫好的情書直往高一九）跑。
時染正在與函式題作鬥爭，是被同桌小星提醒才看到班級門口的周凌的。時染只能放下題目走出去，拿過周凌寫好的情書丟下一句“下一節晚自習下課修改好我給你”就要重新回教室，卻被周凌叫住。
周凌笑起來一臉有求於人的表情。
時染一言難盡，可比他爽快多了：“周凌同學，有事直說吧。”
“能不能麻煩時染同學幫我修改好情書後裡面寫張點評我情書建議的小紙條？”
“……ok。”
聽到時染這般直快的言語，周凌道了句：“多謝師傅。”
“嗯。”時染手裡拿著徒弟的信物擺出一副師傅的自持穩重模樣：“徒兒退下吧。”
時染打發走了周凌後手裡拿著粉絲信紙走回自己座位，一坐下就被鄰近的小星逮了個正著：“周凌找你幹嘛？”
時染笑容花枝亂顫，一邊開啟信紙一邊道：“周凌現在是我徒弟。”
小星搖頭嘆氣，繼續低頭寫題：“小染，真希望你什麼時候也能用這種口吻告訴我，你把路男神搞定了。”
“借小星吉言。”時染脫口而出：“謝謝小星。”
時染說完，在觸到周凌所謂要修改的情書後，差點整個人沒把眼睛瞪直。
上面的字工整筆挺，同小學生字跡似的規矩整潔，這哪兒是高中學生該寫出來的？
不過書面倒是潔白乾淨。
時染先在紙張反面寫下了第一句評語——卷面印象分不錯。
時染開始仔仔細細看——
【人美心善的白壹漪同學：