初中八）
本來提前約好在阿嫲家打遊戲，沈從意這個遊戲痴狂者怎麼能錯過，壞就壞在孩子沒有想到母親生病請假。兩人共處，沈母當然要關心兒子，從軍訓聊起，不乏會談到學習。
媽媽的意思極為明顯，眼下軍訓結束，他作為學生，理應將重心轉移到學習上。而這寶貴的兩日定是不能全拿來浪費，他得多讀書。
她的字裡行間都在抱怨沈從意沒有考出令她得意的成績，她望子成龍，希望兒子努力。
沈從意沒有選擇忤逆母親，而是順著她的心意漫不經心地掀著書掃了幾眼，等下午午休過後，他玩心欲大，前腳還沒離開家，後腳就被母親栓住。母親得知他找麥望安，不由分說地開始比較兩人，處處貶低孩子，到最後氣得沈從意直接哭起來，兩人由此大吵一架。
若不是沈從意的外婆做主，從家裡把外孫撈出，沈從意現在都不能離開他的母親半步。
難為沈從意傾訴，講著講著，他就哭了。
“她總是把我的成績看得那麼重，每次我做點兒什麼跟學習無關的事情，她都得沒好氣地說我幾遍，好像在她心裡我不學習就是不務正業一樣，我好討厭她這樣。”他抽噎著說。
麥望安非常理解他現在的心情。幾乎是旦夕之間，他就想到前世的自己，他的母親也會注重他的學業，她會耳提面命地告誡，苦口婆心地說，學生最重要的事情就是認真學習。
“最過分的是她總愛拿你和我比較，每次我反駁她，她就變成恨不得吞了我的樣子。”
但凡比較，必定分出高低，而父母用此一法，無非是想貶低孩子，激發他的鬥性。不服輸的孩子多半會著父母的調，可這類孩子大多數都有一個共性，那是他們瞭解自身本事。
前提是他們知道自己是鷹，有翺翔天空的能力。而沈從意呢？他不過是一個十幾歲，在認知方面還不成熟的孩子，一味地貶低只會讓他自甘墮落，因為他對自己不瞭解，他不知道自己究竟是鷹隼還是鼠蟲。在這種別人說什麼就是什麼，被牽著鼻子走的年紀，父母的話只讓他更加確信自己沒本領，讓他覺得自己是個不中用的。
麥望安不會安慰人，他共鳴沈從意，他之前的經歷與之相仿，當初兩人能玩在一起，大概就由於母親的教育方式類似，而兩人的成績又差不多，無法比較，彼此誰也攀不了誰。
沈從意的母親是個傲氣的女人，兒子若是優秀定會讓其跟著沾光，與丈夫離婚的理由更是讓她把希望寄託於沈從意的身上，所以要讓這個女人改變已有的觀念，恐是難上加難。
麥望安看向身旁坐著的，垂眸不語，僅在啜泣的沈從意，抬手拍了拍他的肩膀，向他丟擲一個問題：“那你想不想把成績提一提？”
“當然想啊，我其實在上課時沒有開過一次小差，上課我都認真聽講，我只有在放學才來找你玩遊戲。但不知道為什麼，我的成績就是提不上去，就是不能讓我媽媽滿意它……”
因為你不鞏固啊，聽課充分吸收百分之七十的內容，可餘下的百分之三十必須要複習。
不過這話麥望安可沒多說，天資聰慧與否，是上天決定的，每個人的智力有限。就好比前世的他，高中如此用力，最後還是不如意地考入一個二本院校，考研首次也沒有成功。
“這樣吧，”麥望安說，“以後上課你就繼續認真聽，下課該休息就休息，留著上一節課的尾巴也不要緊，我們可以等到下午，在放學寫完作業後，再拿出筆記本補充。這樣隔著一塊兒時間，若是記得起來，證明你上課記得還不錯，蠻紮實，可若想不起來，那就得需要攥著疑惑問老師或同學了。至於週末，你可以從每日中挑一段精神充沛的時間，我們再來把一週的學習鞏固，其餘時間就是娛樂時間。”
“你以後這樣學嗎？”沈從意紅著眼問。
麥望安：“當然，我們一起這樣學。”
沈從意猶豫不定：“會有成效嗎？”
麥望安還是那句話：“當然，要堅持。”
沈從意悶聲吸著鼻子，橫起胳膊抹了一把眼，淚痕遍臉，濕潤的睫毛下垂閃動著，好像淋雨的蝴蝶要賣力顫掉打濕的翅羽。麥望安說的話，他毫無異議，篤信不移。
由於沈從意的母親生病，這兩日一直待在家中，沈從意無法脫身，麥望安也沒有去他阿婆家找人，而是宅在家中，閑來無事翻翻書。
轉眼間，消遣兩日，返校的日子也到了。
從前，麥望安不懂初中軍訓的意義，像他們這群即將叛逆的學生，形式主義的訓練未必能收斂住他們的心，反而有時弄巧成拙，火上澆油，讓原本難以管制的學生更變本加厲。
現在，他回到位置上，著眼班裡的每一個角落，軍訓這種集體生活促進兩個或以上的陌生關系互相認識，讓明明上去幾天還是陌生關系的幾個人，突然一下親切起來成為朋友。
這其中最讓他意想不到的是一次軍訓竟能有如此作用，讓打過一次架的兩人冰釋前嫌。
窗邊，雪白窗簾隨風飄起，時而隱蔽住宿純然溫和的面孔，他端坐在位置上，側首，手裡轉著一支筆，微笑著聽著旁人講話。而在他同桌身側，站立著一個男生，他表情洋洋，嘴裡不停著說著，眼眸中迸發出道道憧憬的光。