無數情緒遊離交織在他的瞳孔內，他眉頭微蹙，心情惆悵，不理解為什麼沈從意明明那般努力，成績卻依舊穩定不漲。他戳了戳眼前人的後背，把成績單遞過去，轉頭去尋找沈從意。沈從意從他在看成績單時就盯著他，見他回首，急忙張口，手指比劃著無聲問道，得到他說出的名次後，沈從意明顯灰心喪意起來。
麥望安有些不忍地偏回頭，又不禁凝神思考自己之前與沈從意說過的學習方法，懷疑自己所說的，或許真的不適合沈從意本身。
他百感交集地託著臉，目光死死地注視著前桌的後背，忽而察覺眼角有光，偏熾熱，偏刺眼，晃得他淡淡地挪眼望去。
宿純然不知何時轉過身，兩人目光交彙，他的眼中書寫著不解，麥望安一時恍然，複而見他拿起剛離手不久的成績單，抬手點點左列中間偏上的名字。
座次是按照期中考試排的，宿純然考得不錯，排名第一，這次也仍是他的第一。班內的桌凳一列有六個，麥望安與他僅僅是隔了一行而已，他指的名字自己看得清楚，也瞬間就明白了他眼中的含義：為什麼你考得越來越低？
麥望安這次不僅名次下降，總分也要比期中考試少了十幾分，不怪宿純然有此疑惑。
他微笑地搖搖頭，表示自己也不清楚。
待發完獎狀、領完作業，班主任結合周邊班級的情況，發布了放學的命令，學生們便滿載而歸。麥望安把“三好學生”的獎狀塞入書包，再也沒有像以前那樣珍惜，恨不得把它當菩薩板正地供應起來，不使它折損一邊一角。
還沒來得及從位置上站起，麥望安的身側走道處就立上一道黑影。
麥望安抬頭看去，宿純然佇立在他的桌邊，冬日的暖陽自窗外斜入進來，撲上他的臉，他的眼睫下暈著色彩，兩眼中糅著溫和的親近光芒，嘴角還掛著一絲真誠的笑。
麥望安必須得承認宿純然長得漂亮。他見過路將寧微笑，不過說實話，總覺得那張臉上還是少些東西。或者是路將寧與他共用一張臉，他自戀的程度確實有限，再者就是宿純然的笑是時常掛在臉上的，而路將寧則是隨機開盲盒一樣，平時冷臉慣了，漸漸失了印象。
“怎麼了？”冷落人家這些日子，這頭一次被找上門的感覺著實難受，麥望安已經料想到宿純然來找他的目的，不禁吞嚥一口唾沫。
班主任一聲令下，走廊中，教室內的騷動接連不斷，耳邊，喧嘩聲摻和著腳步聲嘈雜無比。宿純然環視一週，班主任留下打掃衛生的學生們在後頭，手持掃把或拖把互相舞動，他轉回頭，向左挪動一下腳步，身軀立即堵住麥望安離座的出口。
麥望安見他扶著桌角蹲了下去，不由得俯視，傾身以便聽清他之後的話。
宿純然昂首仰視：“讓別人抬頭看是一件不禮貌的事情，所以我打算這樣減少一下我們之間的噪音。不知道這樣說話你能聽清嗎？”
麥望安怪他正式，指著鄰桌的板凳，讓他先拖過來坐一會兒。說這話之前，他還不忘記先看看門口的位置，見是空著的，這才放心。
“不用，”他指了指後面的值日生，“一會兒他們就來打掃衛生了，我話不多，就是想問問你的成績，還有現在我們之間的關系。”
“啊？”該來的終究還是找來了，麥望安裝作聽不懂的樣子，充愣道，“成績嗎？我剛來那一陣兒是因為就只有語數英，考得高一點兒也不值得多講，而且你看啊，我期中考得就不怎麼樣，這次退後兩名，也無可厚非啊。”
宿純然不以為然：“這不對，平時上課你的回答我都是聽在耳朵裡的，你的有些解釋是我沒有想過的，思路尤其新穎。你的課後作業一直完成得很出彩，老師也誇贊過，但你的成績卻不出色。是不是沒有合理的學習方式？”
他追究得深，麥望安想敷衍地拒絕，餘光擦過站起身的沈從意，轉念做了決定。
麥望安把自己的學習方式告訴宿純然，以此來引出自己的下句話：“你每次都考這樣高，你是怎麼樣學習的呢？是不是我們的方法有很大的出入？”
“我的方法和你差不多，”宿純然把自己的方法和盤托出，毫不保留一字一句，“你的較為籠統，我的較為細致，但框架相仿，想來也沒太大的差異。我原本以為你在學習上沒有方法，現在看來，你應該適合更為緊湊的方式。要不你下學期試一試我的這種，看看適不適合你。雖然說每個人的學習方式也不是通用的，但萬一適合我的，也同樣能適合你呢？”
宿純然的好意如此明顯，麥望安沒有強勢推辭的理由，何況……他抬眼，看向沈從意。
“好，”他接受，“那就麻煩你在假期把你的學習計劃透過企鵝給我分享一下吧。”
宿純然側首仰頭看向站在身邊等著麥望安的沈從意，值日生還在身後喧鬧，他也沒有著急，舉起手指示意——他需要再和麥望安說個兩分鐘，請他耐心等待一下。得到沈從意點頭同意之後，他才回頭，按住將要起身的麥望安的膝蓋，切入正題：“我其實還有一件事情想問一問你，就不打算對你拐彎抹角地說了。”
麥望安一聲不吭地看著他。
“你發現我們最近好像變得生疏了嗎？”
麥望安起身就是為了躲避這個問題，他不是聾子，否則也不會在宿純然步至他面前時只選擇其中一個問題回答。事到如今，他低眼看向腿上那隻白淨的手，抿住唇，迎難而上。