大爺一開口，蘇浩差點一口氣沒上來。
“能深入淺出，把簡單的道理講明白，也需要很深厚的功力，小夥子繼續努力啊！”大爺拍了拍蘇浩的肩膀，“數學世界的奧秘等著像你這樣的年輕人去探索。”
大爺扶了扶黑框眼鏡，邁著穿了足力健的腳，走到位置上，扭開掉色的保溫杯喝了口水。
蘇浩從此開啟了上課講初中知識，下課和大爺討論博士內容。
其實一大半都是大爺在跟他講，蘇浩邊複習還要邊做筆記。
感覺自己莫名其妙的成為稀世大儒的關門子弟。
大爺甚至還鼓勵他回去考個博士。
蘇浩覺得某種意義上來說他現在過的跟高三生一樣。
以前是他催升學率，現在他自己要變成升學率了。
他覺得改天得問一下林校長，支不支援在職老師去考博士？
考了博士還能不能回來繼續上班兒？
畢竟這份燒高香才找來的大學老師工作他是準備幹到學校倒閉的。
班裡一共12個人，除了大爺這個民間高手，還有許多數學愛好者。
比如拿著孫子的奧數題過來問蘇浩，對他發出連環提問的；問自己孫女不會乘法口訣數學怎麼考到90分？
更多的是愛看熱鬧的子女慫恿著報數學課的。
因為父母老說：“如果上學的時候有你現在的條件。”
子女們當然要滿足父母的願望，沒有條件也要創造條件。
總之數學課上大家雖然有的摸魚，有的發呆，但是整體還是穩定和諧。
隔壁班的教物理的於俊義就沒他這麼好運了。
蘇浩每次上課都能聽見隔壁班的動靜。
搞得像是發明大賽。
路過的時候，裡面有擰螺絲的刀的，鋸凳子腿的，改裝鬧鐘的，人均都是大發明家。
根據他的觀察，於老師的頭發都快被他自己揪光了，蘇浩決定跟於老師安利自己的植發心得。
隔壁班，於俊義目瞪口呆的看著幾個大爺推著一個機器進了教室。
“於老師，給你展示一下我們幾個研究的發明。