“我怎麼不認識？”張大爺不知道他們在打什麼啞謎。
怎麼感覺除了他，大家都知道是誰？
李大爺示意他看門口的，“他來了。”
於老師大踏步地進門，一抬頭就看見五個大爺齊刷刷的朝他鞠躬，閉著眼雙手合十祈求。
“我沒進錯教室吧？這還是地球嗎？”於老師退後一步，再三確定自己沒走錯。
“叔叔們又在搞什麼？”
於老師跟掛在後黑板上的孔子像對上眼，瞬間明白了他們的用意，“你們有空搞這些，不如多背兩個公式。”
別問於老師怎麼這麼清楚，他上學的時候也拜過，流程比大爺的更全，還要先淨手再上香，帶上面包牛奶當貢品。
但是物理這個學科連道理都不講，更別提怪力亂神了。
大爺們被教育了一頓，要相信科學，頹喪地坐了回去。
王大爺失魂落魄地收好了孔子像，“唉，我已經堅持了5天了，現在告訴我沒有用。”
“這張孔子像又該何去何從？”
劉大爺給他出主意，“老王，別急著傷心，我有辦法。”
“你把孔子像送到詩詞班，孔子管這個，對他們班有用。”
“你收點零食當手續費，然後拿上零食去國畫班。”
“去國畫班幹什麼？”王大爺有點跟不上“智多星”劉大爺的思路。
“你傻呀，於老師說不讓拜，咱就不拜了。我們什麼時候這麼聽話過？”
“拜孔子沒用，咱們去拜於老師。”
“沒有於老師的畫像，找國畫班給我們畫一張。”
“老傅在國畫班，拿點零食賄賂一下，這事就辦成了。”
劉大爺的計劃非常的理想，但是他忽略了現實問題。
老傅真的會畫畫嗎？