老年大學要來新老師了。
新老師叫鄒靈靈，是幼師專業的。
在幼兒園上班的鄒老師很擅長和小孩子相處，一畢業就投身幼兒教育行業，到現在已經有十幾年了。
小孩子很可愛，但架不住幼師這份工作又苦又累，吃力不討好。
特別是要面對學校佈置的一堆表格、環創、節目排練。
每次開學都要面對“哭”聲一面，她覺得自己聽力都衰弱了。
而且現在幼兒園的大環境不好，新生兒數量驟降，幼兒園招不來新生，老師們都要拿著傳單上街招人，今年她們園更是隻招了十幾個人。
招不來學生為了平衡收支，園方要裁老師。
鄒老師不幸失業，發現自己離了學校一切都要從頭開始學。
她重新開始找工作，機緣巧合之下看到了常青樹老年大學的招生簡章，想著不算是教育行業，自己多少沾點邊，就投了簡歷碰碰運氣。
她面試的是鋼琴老師，但是瞭解之後才知道這個老年大學的師資非常的強大。
人家的鋼琴老師是專業的，開過個人演奏會。
她只會彈《小星星》、《兩只老虎》。
心灰意冷的時候，老年大學邀請她面試另一個崗位——特色課程老師。
跟她對接的孟校長解釋，特色課程是他們老年大學對小林校長提出的。
包括老年電競、非遺傳承、家庭矛盾調解、婚姻情報辨別以及她要面試的正確對待隔輩親，就是教爺爺奶奶如何科學育兒。
這個鄒老師擅長，她在幼教行業多年，見過不少難搞的小孩和家長，也調節過很多矛盾，十分了解小孩子的心理和家長的想法。
她的面試也很順利，簽合同的時候見到了小林校長。
林晴嵐找齊了最初學校規劃裡的最後一塊“拼圖”，即將完成她的不限時任務。
她現在的很多行動走在了系統前面，讓小德常常驚嘆，自家宿主是個很有想法的人。
她的想法上行動力，不斷觸發新任務，讓系統最初勾畫的“骨架”長出了“血肉”，探索出了她的辦學之路。
並且做大做強，不斷擴張。
她還是照例會去聽新課程開班的第一節 課。
這門正式更名為“家庭關系溝通”的課程是老年大學裡極其特殊的一門課。
叔叔阿姨上課的時候可以帶上小朋友，或者是大朋友一起參加。
“家庭關系溝通”開課當天，老年大學再一次出現了名場面。