她決定要悄悄學習，驚豔所有人。
兩個小時後，蔡雲雲偷摸地站在鐘姨背後。
“媽，補‘爛尾樓’呢？”
“兩個小時才寫了這麼多，你這效率可不行啊。”
“哎呦，你嚇死我了，我在寫作業，你能不能別打擾我。”
鐘姨嚇了一跳，匆忙把手裡的東西，往口袋裡放。
“別藏了，我都看見了。”蔡雲雲一把奪過鐘姨的手機。
“都是我玩剩下的套路了。”
蔡雲雲心裡暗爽，終於讓她逮到了。
“還是燙的，一看就是剛關上手機，你別想狡辯，我兩隻眼睛都看見了。”
“我讓你寫作業，你早幹嘛去了？”
“你掰著指頭數數還有幾天開學？過幾天還要去參加你同學的婚禮，回來還有沒有時間寫作業了？”
“這就是你不提前規劃的結果。”
“你看看我梁阿姨和杜阿姨，你們三個天天在一塊玩，為什麼人家都能寫完？”
鐘姨默不作聲把作業舉到蔡雲雲面前。
眼尖蔡雲雲立馬發現了問題，大聲指出：“你這個句子寫不對，你應該這樣寫……”
“不對，不是這樣。”
“你怎麼不按我說的來？”
“這樣寫的，你要相信我，我上學的時候英語可是我強項。”
蔡雲雲學了十幾年的英語，在這一刻發揮了大的作用，內心得到極大的滿足。
“我不會，你行你來！”
“我來就我來。”
她“奪”過鐘姨的寒假作業和筆。
“搶”了鐘姨位置，坐下奮筆疾書。
“簡單，太簡單了。”
“這分分鐘就寫完了，有什麼難的？”
她越寫越起勁，沉浸在“教育”媽媽的責任感中。
在一邊看著的鐘姨差點笑出聲，“激將法，真好用。”
“孩子，你還是太嫩了點。”