第192章 孟老師升職
“恭喜宿主成功完成親子運動會主線，任務獎勵——收音裝置若幹套。”
系統的獎勵到達之後，林晴嵐數了數新學期開學之後的任務獎勵。
開學任務的獎勵是高畫質攝像頭。
趣味競賽的獎勵是升級的智慧黑板。
加上這些收音裝置，林晴嵐覺得系統在暗示她可以開同步直播課了。
國內有高中在很早之前就啟用直播班，由名校選定一個直播班，錄制本班上課的內容，製作成網課共享給其他學校。其他學校和直播學校透過簽約，和直播學校上“同一堂課”。
某種程度上是一種教育資源共享，可以打破空間時間的壁壘，讓教育資源不發達地區的學生可以同步優秀學校的教學內容。
這項措施已經實行了很多年，雖然隔著螢幕，但是前端和遠端共上一堂課，也讓很多遠端學生透過網課提高了成績，上了好大學，效果非常顯著。
對標到老年大學領域，林晴嵐認為是可以借鑒的。
不是所有老人都有專門時間來上老年大學，他們可能因為各種原因無法到校學習，但是他們同樣有學習的需求。
同樣網課可以把生源打通，不只老年人能上，各個年齡段的都可以透過網路上直播課和錄播課。
這種模式並不罕見，市面上現行的教育模式中網課是最便捷常見的。
把優質網課做成付費教育資源之後，學校能多一份收入來源，開啟知名度，同時能打造常青樹自己的文化品牌，讓學校的經營更上一層樓。
林晴嵐有初步構思之後，開始尋找專業的網課製作公司，在兩週一次的教師大會上宣佈了網課班的規劃。
“網課班不影響正常上課，只是上課要全程錄影，老師們注意一下課堂節奏，不需要特別準備，告訴叔叔阿姨們不要緊張，跟平常一樣認真聽課就行。”
“目前考慮挑幾個班試點，學校會跟專業的網課製作公司合作，先看一下錄制效果。”
網課的事情急不來，這是一個有長尾效應的專案，所以前期準備工作一定要做好。
說完了這些，林晴嵐停頓了一會：“接下來，我說點大家愛聽的。”
底下的老師們抬頭看她，眼睛發亮，有幾個活潑的老師已經迫不及待了。
英語老師夏夏原本在犯困，一聽有驚喜立馬精神，“小林校長，你別賣關子了，快說。”
“首先，網課班先中的班級任課老師是有補貼的。”
“第二件事是要任命一個副校長。”
夏夏聽了漲工資挺高興的，興奮地跟旁邊的詩詞喬老師討論新的副校長是誰。
結果在眾人的意料之中，新的副校長是孟文文老師。
作為行政處的頂樑柱，孟文文的能力大家有目共睹，把學校安排的工作幹得很出色。
文能查課聽課，武能捉老傅翻牆。
分擔了林晴嵐很大一部分壓力，而且她年輕有幹勁，加上有半年的實踐經驗，勝任這個職任完全沒問題。
“真選我啦？小林校長不再考慮一下？”孟文文被突然到來的驚喜“砸”得有點懵，“我參加工作還不到一年，就能當副校長了？”
“有什麼不可能的。”孔武明笑聲爽朗，他指了指自己：“你看我不也才當了半年的老師。”