可即便如此，周遭的空氣還是在一瞬間因為尷尬近乎凝滯。這也是阮夢平生第一次清晰體驗到了被各種複雜視線纏繞到呼吸都有些困難的感覺，但僅隔了幾秒，儲明遠便將結塊的氣氛打破，他就扭頭對他那幫朋友說：
“這樣就行了吧？”
彷彿他只是為了完成一個遊戲輸了的任務，至於她回答什麼，是根本不重要的。
阮夢當時是真的以為這件事就算到此結束了，誰知一切不過剛剛開始。
此後的一個多月裡，在她每次路過三樓時，會有一個根本不認識的人站在樓梯口對著她罵各種不堪入耳的髒話，夾雜其中唯一有主旨的內容就是在說她根本不配，也不會被男的喜歡。
下課的時候，她的同桌會被攆走，取而代之的是幾個此前跟她跟沒什麼交集的男同學。他們堵住路不讓她出去，而目的就是要在假意玩鬧推搡的時候，故意且頻繁撞到她身上。一開始，他們多是用背或者側臂，還會假模假式地跟她說「對不起」，偶爾在配上一句賤兮兮地「我喜歡你呀」。
直到有一次，一個男同學直接藉著同伴的推力迎面要抱住她，阮夢忍無可忍，「啪」得摔了筆，站起來的時候眼眶裡漫上了眼淚，但他們見她發怒與難受，反而臉上添了更多的得意和愉悅。
阮夢的眼淚一瞬間就止住了，她冷下了臉色，沒有再同他們多說一句話，直接沖去了老師辦公室。
可是，那裡並沒有解決問題的辦法。
彼時教育的方向好像是「減負」，但他們班班主任卻在偷偷辦數學補習班，明面上說大家自願報名，可實際上他會把大部分的重難點都放在那裡講，甚至還會在考試前悄悄漏題。於是，班裡百分之九十的學生都參加了，阮夢是為數不多的那幾個。
哪怕已經升了高年級，小學數學對於她來說還是簡單的，即便有沒聽過的內容，翻翻課本，也能很快弄明白。她連多餘的習題冊都不願意做，滿心只想多點時間看電視劇和動畫片，所以阮夢壓根沒把補課的事跟家裡提過。
於是，她的座位被越調越靠後，可就這樣，阮夢成績也依舊好得過分。和初高中老師更重視成績好的學生不同，阮夢的小學班主任只關心到手的利益，對於這個自己不懂事，家長更不懂事的學生，其實一直看不太順眼。
這種情況，敏感如阮夢早已察覺到，所以當班主任聽完她的講述後，隨便敷衍說，「好，我知道了，我之後找他們談談」，屁股卻半點沒有離開座位的意思時，阮夢便知道，他根本沒有要認真處理這事兒的意思。
更何況，那個男老師還教導她：
“你也要反思反思自己，你難道就沒做錯什麼嗎？”
阮夢咬緊牙關，把所有的情緒都憋回了肚子裡，扭頭離開了辦公室。
這天之後，欺負她的行徑沒有被制止，反而還因為她「告狀」而變本加厲。很快，阮夢發現自己被同班的一部分原來看起來關系還不錯的女同學孤立了，至於緣由，許多年之後，她終於得知了一個精準的表達，「造黃謠」。
與此同時，隔三差五就有男同學朝她家打騷擾電話。如果是她接得，對面便是各種汙言穢語，如果是她父母，則會被告知，「阮夢在外面抽煙、喝酒、上網咖」雲雲。
不提她從來按時按點回家，阮家父母本來就對乖巧的女兒十分信任，只把這些當做惡作劇，小心翼翼地問她「在學校有沒有遇到什麼不開心的事情」，得到否認的答案，又見她情緒沒有異常便不再在意。
平淡的校園生活陡然變得混亂不堪，按理來說，孤立無援的阮夢好像應當在壓抑中逐漸崩潰才對，但這樣的糟糕完全沒有任何將要發生的跡象。
那些空洞髒話組成的謾罵，除了聒噪外根本毫無實際意義，阮夢每日安靜路過，只當沒有聽見。那些以喜歡為名的欺負，她知道自己的任何反應都將引來他們更誇張的捉弄，於是阮夢再也不曾流露出任何驚慌失措、恐懼難過，男生覺得她沒意思，便自己散開了……