這不是在賭她們的未來，是在賭何歡父親的命啊。
因此，她也有過動搖。
想著何歡要是做不了決定，要是單身狀態會讓何歡自己生活得更輕松一點、讓何歡父親的心裡更能接受一點，她便再也不糾纏何歡，再也不提她對何歡的情與愛了。
只當是有緣無分，退回到同事、朋友的位置，見面就打打招呼，偶爾再送送關懷。
但要是，要是何歡願意牽她的手，願意信她，願意跟她一起再多努力一下。
那，往後是好是壞、是合是分，她都認了。
既然何歡今天能主動向她示好，證明何歡心中對她們兩個的下一步已有定論，她又何須再違心地端著架子，搞得自己不舒服，搞得身邊的人也不舒服呢。
她要的是何歡明確的態度，現在要到了，開心還來不及，也犯不著扮演別別扭扭的傲嬌怪了。
真演不了這人設。
打完餐入座，杜禾敏心情頗好地問樓以璇：“樓樓，你接下來還要到處去採風嗎？你畫的那些畫都存哪兒了？”
她上回去公寓，也沒看到屋子裡有采風地的作品。
不可否認的是，她對樓以璇的關注，有一部分就源自於求知慾，對“藝術家的神秘感”的獵奇。
樓以璇的一切相較於她自己按部就班的教書工作，都是稀奇又新穎的。
“去啊。我的作品代理權在博納藝術館，‘色跡’系列作品我都寄去澳洲給kina了，那是我的藝術理想，也是我的生存資本。”樓以璇說著看了眼身邊的林慧顏，“房子車子不愁，但也得攢錢養老啊。”
趁年輕多積累點財富，等林慧顏退休了，她也就可以早點暫停工作，無後顧之憂地過上二人世界的悠閑日子。
去大千世界遊歷也好，找個山清水秀的地方宅著也好，只要是跟林慧顏在一起，就哪兒都好。
“想得夠長遠啊。”杜禾敏又慕了。
“那是，人無遠慮，必有近憂，你說對不對，林老師？”
“嗯，對。”
得到林慧顏的應和，樓以璇接著說道：“我帶的這一屆週末班，到這個月月底就結課了，也就是本週末。六月份的話，我只上九班的色彩課，其餘時間就多去采采風。反正期末了，你們肯定都忙。等七月份你們放假了，我也給自己放假。再然後就是八月份，有新一屆的週末班。我這樣的職業性質和工作規律，教週末班正合適。”
“樓樓，”杜禾敏卻意有所指地插話道，“你確定你就只適合帶週末班？”
“嗯？”樓以璇反應了一下，“你說九班啊？九班，按我自己的想法，我當然是想繼續帶他們了。但你們也知道，美術實驗班被天木和海帆兩大集團都寄予厚望，我一個新手老師的教學資歷，不一定夠格帶他們到集訓階段。”
她說得沒錯，關乎一整個班、五十名學生的考學規劃和事業前景，上頭對該班文化師資、藝術師資的配備都有綜合考量。
既要對學生負責，也要對信任學校的家長們負責。
樓以璇的自身才華毋庸置疑，可教師這行業就是講究資歷，畢竟自己學得好做得好，不代表就一定能教得好。
好的知識掌握者，不等於好的教育者。不是所有學會了的人，都有能力教授自己會了的東西，要不怎麼會存在“知識的詛咒”這種論點呢。