練完拳，笑湖戈在訓練基地洗完澡，和師兄弟打完招呼，揹著裝著換下來衣服和器具的揹包，走了出來。
冬季的夜晚來得特別早，還沒到六點，天兒已經完全黑了。溼漉漉的頭髮，在寒風中一吹，笑湖戈不由打了個哆嗦。
這時，電話響了，看了看來電顯示，是歐陽琴音打來的，接通：“小音音，摩西摩西。”
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笑湖戈和歐陽琴音，倆人都算是帶藝投師，都是四歲開始學鋼琴，都是同一個時期，一年級的時候，投入y州歌舞團郭老師門下。
但漸漸他們的分水嶺出現了，歐陽琴音在鋼琴上展現出了驚人的天賦，被郭老師倚為弟子。而笑湖戈，僅僅是學生。在藝術類這種注重傳承的領域，弟子和學生的差距是很大的。
四年級的時候，笑湖戈媽媽曾請教郭老師，笑湖戈在鋼琴上能走多遠？
“虎虎和音音是我這些年收過的，兩個最有鋼琴天賦的學生，他們的區別在於，音音偏向細膩，虎虎偏向狂放。”郭老師說。
“風格不同不是問題，但虎虎問題出在他缺乏音音那種耐煩心，枯燥的練習曲，音音可以一絲不苟坐在那裡反覆練習幾個小時，而虎虎通常二十分鐘後就出現煩躁音了。”
“現在還看不太出來他倆的差別，但隨著以後曲子難度和水平的提高，差距會越來越大。”郭老師耐心地和笑湖戈媽媽講解：“這個你不用責怪虎虎，這是人的天性差異。”
說完郭老師也嘆了口氣，她其實也是蠻惋惜，還有一個笑湖戈彈琴的天生缺陷，她沒有告訴虎虎媽媽。
至此，笑湖戈媽媽也熄了虎虎繼續在鋼琴這條路上前行的心。後來兒子迷上了吉他，媽媽也沒反對，同時送他去學了古典吉他，沒想到這小子古典吉他學到九級以後，又沒興趣了，轉而去玩民謠吉他，媽媽恨其不爭，也由著他了。
爸爸安慰媽媽：“這小屁孩兒一看就不是個搞音樂的材料，別理他了。”
“他爸，虎虎學音樂真的很快，你看人家孩子學古典吉他，考了好幾年的級還沒上八級呢，他第一次就去考七級過了啊！”媽媽依然一肚子的鬱悶和不甘心。
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“虎虎，我離家出走了！”電話那邊傳來歐陽琴音帶哭泣的聲音。
“納尼？你別哭你別哭，馬上來我家，我立刻也回去，你先到的話在門口等我，家裡沒人！”笑湖戈快刀斬亂麻，見了面再說。
“嗯嗯，知道了。”好像還在哭！
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笑湖戈緊趕慢趕回到家的時候，看到歐陽琴音正蹲在自己家門口低著頭畫圈圈呢。
一看笑湖戈回來，哭喪著臉：“虎虎！”感覺又要哭了。
笑湖戈連忙掏出鑰匙，向他擺擺手：“沒事兒，沒事兒，天塌不下來。就是天塌下來，不是還有哥給你撐著的嘛！”
不說還好，這麼一說，歐陽琴音倒真哭了起來。笑湖戈嘆了一口氣，開啟了家門，心裡話：“唉，小音音什麼都好，就是娘娘腔了一點！”
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有沒有被名字給騙了，以為小音音是個女生的？實際上，歐陽琴音是笑湖戈學鋼琴的師兄弟，童叟無欺的男生一個！
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