“不過我這一招宣傳效果雖然好，但它有個弊端，那就是聽眾熟悉這首歌，但不一定會知道這首歌是誰唱的歌名是啥，所以它最好作為輔助宣傳手段使用。”
張重一番話，讓張國富聽著頻頻點頭：“你這招有點像歪主意，還是有可能出奇制勝的，就像之前請水軍宣傳《心願》一樣。”
張重趕緊擺手道：“兩者不可同日而語。今天這招屬於大水漫灌，有沒有效果全看天意。《心願》請水軍全程都圍繞校園做文章，是抓住歌曲痛點的，它的成功是能夠預見的。”
張重兩父子的談話張小彤一直在旁聽，此時忽然問道：“要是你來主導《森林》宣傳，你會怎樣做？”
“小彤你問我啊？”張重笑道：“要是我來操刀，其實也沒有什麼好招，迷霧森林基礎太差，名氣略等於無。不過我會抓住兩個重點，第一是重線上輕線下，第二是讓《森林》報名參加各種音樂獎項評比，不要拘泥名氣大小，像華夏音樂傳媒大獎那種偏文藝偏小眾的最好。”
唯有想辦法獲得一兩個獎項，後續的宣傳才有重心，不像現在，只能依靠專輯質量口碑和鄉土人情。
把身上的乾貨都抖乾淨，張重站起來伸懶腰說道：“好啦，時間不早了，小彤，你不用午休嗎？”
張國富趕緊說道：“去吧，去吧，別耽誤下午學習。”
中午的交談讓張國富受益匪淺，他準備下午找時間再去大森林顯擺顯擺。
下午臨出門前，張重接到了趙有慶電話：“木頭，你出門沒有？”
“剛準備出門，怎麼啦？”
“沒出門就好，把林老師那張專輯帶來學校，讓我聽聽唄。”
張重感覺莫名其妙，但還是答應道：“沒問題。”
來到教室，張重人還沒坐下，就看見周圍的同學都在衝他怪笑。
趙有慶說道：“你這個人隱藏得好深……”
邱鐵軍接上：“昨天晚上一個字都沒有透露。”
周勇補刀：“就是想讓我們自己發現……”
朱志剛殿後兼總結：“老大，這就是你所謂的網文裝逼套路？”
張重一開始是懵圈的，不知道趙有慶在說什麼，不過等到邱鐵軍說完，他就有點醒悟過來，沒等朱志剛總結，他已經恍然大悟。
把唱片抓在手裡，張重往周圍一百八十度旋轉展示一遍，說道：“就因為這個，你們把我口誅筆伐，至於嗎？”
“我昨晚不說是怕你們以為我炫耀，想不到今天你們卻認為我在裝逼。”
張重把唱片往自己懷裡一收，難得表現出享受的表情，笑道：“我今天明確告訴你們，我就是在無形裝逼，嗯，感覺還挺好……”
“喔靠！”
四周同學一起給張重豎起中指！
趙有慶把唱片搶過來，說道：“少廢話，讓我鑑定一下，你寫的那首《森林》是不是像她們說的那樣好聽。”
張小彤今天守諾把唱片帶來教室，借給了同桌何雲堇。
何雲堇私心是想獨自欣賞的，奈何她沒有cd機，唱片播放不了，只能找舍友幫忙。
最後206宿舍加207宿舍十幾個同學圍在一起欣賞林老師樂隊的專輯。
《森林》無疑是整張專輯裡面最流行、最抓耳的歌曲，歌詞也寫得很棒。
歌曲好聽，就有同學翻找歌詞，然後就有眼尖的人發現，《森林》作詞者是張重。