"心理學..."
李世民低聲重複這個陌生詞彙，眉頭微蹙。
楚天青繼續解釋："人的心思如同深潭，表面波瀾不興，水下卻暗流湧動。心理學就是探究這些看不見的暗流。"
"比如令郎的畫，尋常少年多愛畫些花鳥嬉戲、魚蟲悠遊之景，而令郎卻獨獨選擇了孤鷹絕壁這般意象，這題材的取捨本身就頗為耐人尋味，再加上他畫中所顯......”
楚天青頓了頓："我不敢說自己的推斷有十成把握，但八成總是有的。"
聞言，李世民看著堂內的李承乾，若有所思的點了點頭。
恰在此時，院牆外突然傳來一陣孩童的嬉笑聲，清脆歡快，無憂無慮。
李承乾不由得轉過頭，下意識轉頭望向窗外，但看到李世民的那一刻，又趕忙低下了頭，看著地面，像是有什麼東西遺落。
李世民將這一幕盡收眼底，心頭突然沒來由地一緊。
“天青。”
他的聲音又低沉了幾分，語氣中帶著罕見的遲疑：“那我.....該怎麼做？”
看著李世民緊鎖的眉頭，楚天青微微一笑，看來李世民的觀念已經有所鬆動了。
"李老哥，要讓一個孩子健康快樂地成長，首先得給他適當的自由。"
他指向院外嬉戲的孩童："就像那些孩子，他們需要奔跑、玩耍的時間，令郎雖出身顯貴，禮教自然重要，但也該有些屬於自己的閒暇，不是每個時辰都要用來讀書習武，偶爾也該讓他像個普通孩子一樣釋放一下天性，如此一來，他心中才不會憋悶。”
“還有。"
楚天青繼續道：“就是讓令郎知道您對他的關愛。"
他指向院外嬉戲的孩童："你可以對他嚴厲，但也要讓他知道作為父親，你也是愛他的。"
“我怎能不愛他。”
李世民苦笑：“他是家中長子，我在他身上的付出比誰都多。”
“愛得表現出來。”
楚天青笑道：“你一直藏著掖著，他又怎麼能感受得到？”
聞言，李世民竟顯出幾分罕見的窘迫。
“這...說出來未免.....”