可一天沒有收到訊息，她就會不安一天。
對話方塊裡，吳之瑤的最後一條訊息還是，“有問題隨時來找我。”
她現在的時間還挺緊湊的，同時也不想過多打擾吳之瑤。
下了課，吳之瑤本來也沒有義務繼續為她解答。
所以這段時間，安荷一直沒有再去系辦公室。
安荷不知道的是，吳之瑤其實挺期待她去的。
每次安荷一來，總能提出些新鮮的觀點。吳之瑤覺得安荷思維活躍，很欣賞她。
當大學老師的一大樂趣，就是能和最新鮮的英才溝通。
當然了，這種溝通不是像曹汀蘭和葛子誠那樣，幫老師幹幹活。是交流思想，碰撞知識的火花。
這才是最可貴的部分。
不過，現在的學生學習資源越來越豐富了，大學老師的課去網上一找，能找到一大堆，很多疑問在這個過程中已經得到了解答，根本不會特意跑過來和她面對面交流。
她只會一日一日被壓在學校忙碌的其他工作裡。
安荷是一個例外，居然拿著一篇論文跑過來給她看。
她也是第一次見到有學生大二就開始寫論文的。
讓吳之瑤驚訝的是，這論文安荷的完成度還是挺高的，只有一些小毛病，不需要傷筋動骨。
可以看出安荷對這篇論文是上心的。
她更願意和安荷多多交流了。
可是自從安荷的論文投出去之後，安荷就再也沒有來過系辦公室。
頂多是在自己下課的時候，攔住自己問兩個問題。
吳之瑤的打算一直沒機會說出口。
因為安荷的關系，吳之瑤這段時間上課的講課狀態非常好，而且講著講著總是會迸發出一些新想法，她想寫一本新教材，讓學生更容易學習宏觀經濟學，也給學生提供更多廣泛的視野。
這種大工程不是一個人能完成的，吳之瑤第一個想到的不是系辦公室裡的同事，而是安荷。
安荷做事踏實，而且想法也很深刻，一定錯不了。
只是，安荷的情況她大致也知道一些。