因為組合音符與和絃是不同的，並不是有規律的音符組合，只是主持人隨手彈奏的音符。
安荷點了一下頭，主持人便單手開始出題。
她按了6下琴鍵，然後看向安荷。
安荷還是像剛剛一樣，開口就答，“a4，升f2，降b5……”
柴佩琳把尖叫按回嗓子眼，安荷居然這麼厲害嗎。
在音符沒有規律的情況下，每增加一個音符，都是對安荷的幹擾。
這樣的情況之下，安荷說出來的音名和主持人按下的琴鍵也能分毫不差。
“小姑娘挺厲害的。”旁邊看熱鬧的大叔也停在了音樂舞臺前面。
“是吧，叔叔，她是我同學，不但音樂好，學習也好呢。”柴佩琳笑眯眯開口。
“呀，小姑娘不得了呀。”大叔笑著繼續看臺上安荷的發揮。
主持人又出了一道組合的題目，安荷還是和上次一樣，很快說出了全部的音符，分毫不差。
看到安荷確實有幾分實力，主持人直接來了一手和絃。
安荷只是凝神片刻，便說出了答案，“小七和絃。”
這邊的主持人並沒有花很多精力來炒熱氣氛，她這個主題天然就有優勢。音樂聲一響，很多人都會往這邊看一眼，加上安荷此次都答對，不知不覺，臺下已經站滿了人。
和絃大家都看不懂，安荷作答了，臺下的人也不知道對不對。
只有站在柴佩琳旁邊的大叔點了點頭。
還好，策劃早就料到過這種情況，特意準備了介紹。
大螢幕開始放“小七和絃”介紹的那一刻，大家就知道，安荷的答案是正確的了。
掌聲和喝彩聲甚至蓋過了介紹片的聲音。
主持人站起來，重新來到臺前，“這位小姑娘前四題都答對了，最後一題，我們要給她上上難度了。”
觀眾一愣，什麼意思，剛剛那些，就不難了？
不等其他人開口，主持人已經示意音響師放出音訊。
“請問，這段音樂中有幾條獨立音樂線。”
這是一段鋼琴曲，在柴佩琳聽來有些好聽，但同時也有些怪。
說它怪是因為聽著莫名有些亂，一時之間好像不那麼容易抓住脈絡。