“來呀。”常逸塵已經不擔心自己被小隊排擠了，對柴佩琳的態度又恢複了以前的囂張。
柴佩琳不語，只是拽上安荷董怡往自習室走。
誰怕誰，來就來！
於是，在整個一二節的時間，柴佩琳被卷進了《金融計量經濟學》的漩渦裡，連小說的書皮都沒摸到一下。
隨後的幾天，柴佩琳也第一次感受到了什麼叫做高強度的學習。
原來她看小說的時間都被安荷和董怡的各種科目共同學習擠佔了。
董怡因為在假期學習的內容比較少，所以提供的幫助就是和她一起學習。
安荷在假期已經把內容都學完了，所以提供的是一些重難點歸納，還有練習題目，以及錯題講解。
如果她們是純把柴佩琳壓在那裡學習，柴佩琳還可以用人權啊之類的事情反抗一下。
很遺憾，她們並不是。
柴佩琳有固定的運動時間、吃飯時間、英語口語練習時間、休息時間。
看起來十分勞逸結合。
但是隻有柴佩琳自己才知道，驟然提升學習強度，對她的挑戰到底有多大。
雖然她在假期的時候也看了書，但是，只是看書而已，完全到達不了現在這種連看帶背兼做題的程度啊！
每次結束學習回到寢室，柴佩琳都像是一條被曬幹的鹹魚，往椅子上一搭，再也不想動彈。
無奈邪惡勢力實在頑強，連她什麼時候睡覺都要管。
美其名曰，養足精力才好學習。
柴佩琳感覺自己彷彿回到了高三備考。
——
週四，七八節課沒課，安荷已經和兩位老師約好了去系辦公室。
看著柴佩琳仰面朝天，嘴巴張張閉閉，擱淺的魚一般，安荷到底是有些不忍心了。
“要不，今天下午讓佩琳看一個小時的小說吧。”
她看向董怡。
董怡聞言，第一個反應就是搖頭，但是轉頭也看到了柴佩琳的狀態。
“那就一個小時吧。”
柴佩琳聽到這話，迷濛的眼睛才總算有了些神采。