第129章 你當真啊
這還是吳之瑤從和安荷在上課時的問答得到的啟發。
安荷上課的預習工作做得很好，如果想要給安荷更深層次的引導，簡單地在書本基礎上延伸是不夠的。
所以從那節課之後，吳之瑤每次都要花大力氣來備課，力求在自己的課堂上能達到這樣的效果。
不過遺憾的是，雖然她準備的充分，但是真正能夠把這些都用上的，只有安荷在的課堂。
而且，還要頂著所有的學生都十分困惑的目光。
全世界好像只剩下了自己和安荷兩個人。
不過讓她感到欣慰的是，自己一貫形象都是嚴肅的，所以即使學生們發現了自己有些難以理解，能做的，也就是想辦法提升自己的能力，多花了一些時間來學習宏觀經濟學的課程。
這樣反而讓吳之瑤更加看到了學生們的潛力。
他們不是不行，只是不存在這種深刻挖掘的意識。
既然這樣，她就想辦法激發他們的這種意識不就行了。
於是吳之瑤有了編寫一部新教材的想法。
目的就是把當前最前沿的資訊和學生們分享，同時透過自己的教學經驗，給學生們提供引導的路徑。
這樣，就是他們需要為了跟上自己的課自學，也是有法可依的。
現階段的編寫工作就是博採眾長，熟悉比較重要權威書籍的框架。
有了這樣的框架，她們才好繼續進行下一步。
當然了，這些書，吳之瑤為了能好好備課也不止看過幾遍。
之所以把任務也佈置給安荷，吳之瑤就是想知道，安荷在看了相同的書之後，會怎麼理解這些問題。
對安荷的解讀，她充滿了期待。
吳之瑤從一堆資料抬起頭來已經是週日的下午了。
她給安荷佈置任務後，已經過了整整一個星期了，她有些想知道安荷在看了這些書之後是怎麼想的。
剛給安荷發了“週一來辦公室”的資訊不久，韋露的訊息就來了。
吳之瑤有些無奈。
雖然從某種角度來說，自己確實相當於不休週末，不是在學校忙，就是在自己家裡忙，但是韋露的訊息是真的不分時段。