五一是每個學生都盼望的節日，特別是大學生。
沒有作業的煩擾，只有輕松愉快。
五一前的最後一節課，老師剛踏出教室，一個同學便一下竄起來，跑出了教室，不知道是要回家，還是要出去玩。
柴佩琳有些遺憾地看著安荷，“你真的不和我一起去嗎？”
父母準備帶柴佩琳出門旅遊，想著柴佩琳有兩個好朋友，就讓柴佩琳都一起喊上。
柴佩琳當然非常樂意了，她正為不能和董怡安荷一起過假期鬱悶呢，這就來了機會。
董怡五一打算和黎瑞宇一起參加口語訓練營，雖然只有一天，訓練營是2號，她也不能玩一半回來。
幹脆感謝了柴家父母的好意，並拒絕了。
安荷也不打算去。
這趟是和柴佩琳的父母一起去，他們都是熱情的人，肯定不會讓安荷自己付錢。
可是安荷不想讓柴家父母多負擔自己一個人的旅遊費用，畢竟誰的錢也不是大風刮來的，賺錢不容易，這一點安荷深有體會。
“我還有一堆事兒，你也知道的。”安荷拍拍柴佩琳，“根本騰不出空來，你去了之後多拍些照片，拿回來給我看，我也相當於去過了。”
柴佩琳這才想到了安荷的時間安排。
過年才和他們出來玩了一天，平時更是每天卯足了勁兒學習，像是學習這件事有什麼致命吸引力似的。
柴佩琳心中遺憾，但也無可奈何。
“等你不忙的時候，一定要和我一起去，不對，”柴佩琳轉過頭，摟住董怡，“還有你，我們要一起去！”
柴佩琳當天晚上就拎著行李箱回家了。
董怡在練習英語，而安荷則在整理吳之瑤寫完的稿件。
比賽的報告大家已經完成，只等著五一回來把終稿提交給韋露了，所以安荷現在的時間主要都是在做宏觀經濟學相關的編書工作。
安荷是頭一回參加這樣的工作，所以吳之瑤並沒有直接讓安荷投入到編寫工作。
前一個階段讓安荷瞭解收集資料的大致流程，也帶著安荷完成了大綱的構建，現在吳之瑤已經開始編書了。
她給安荷安排的是校準的工作。
一方面做複核，另一方面也是讓安荷熟悉一下自己的風格，為後續安荷親自編寫做準備。