第27章 提問環節
聽了這位龔老師的講座，安荷終於是明白了陸裕的意思。
客氣地說，龔老師還需要提高。
不客氣地說，龔老師什麼都不會。
ppt前半部分內容是宏觀經濟學基礎。
龔老師的講解毫無亮點。
讀一遍螢幕上的內容，然後用自己的大白話又說一遍，就算是大功告成了。
要例子沒例子，要深刻理解沒有深刻理解。
安荷趁龔老師看ppt的空檔，回頭看了一眼其他來聽講座的同學。
大差不差，不是低頭玩手機，就是哈欠連天，根本沒有認真聽的。
也就柴佩琳董怡和她，因為坐在第一排，沒有表現得很明顯。
講成這樣是怎麼好意思接手吳老師的課的？
陸裕時不時就會側頭看一眼安荷的動態，看著安荷從一開始的困惑，到後來的氣憤。他笑笑，大戲還在後面呢。
龔文強又翻了一頁ppt，想故技重施，然後突然愣住了。
螢幕上是一幅函式影象。
除此之外什麼也沒有。
龔文強的嘴巴張了幾次，什麼也沒說出來。
最後，幹笑兩聲，直接翻頁，“抱歉，這張圖錯頁了，我們繼續往後看。”
龔文強點了下滑鼠，螢幕切換，“謝謝再見”四個大字赫然出現。
剩下的時間本來都是要講那幅影象的，但是龔文強不會，只能跳過。
結果一下子空出了這麼多的時間。
吳之瑤的臉上露出冷笑，讓別人做嫁衣裳，也不先想想自己穿不穿得上。
陸裕的表情沒什麼變化，誰也看不出來，他在想什麼。
安荷就有些氣憤了。
這不就是均衡條件的圖嗎，這都講不出來，居然還想代替吳老師的位置。
真不知道他剛剛的囂張勁兒是怎麼來的。
龔文強顯然也沒料到，下一頁就是結束了。
當時他聽說吳之瑤要做講座，講宏觀經濟學，立刻就想把這活兒搶過來。
宏觀經濟學有什麼難的，他當年也是學過經濟的人。