意識到這個事實後，還處在叛逆期的小孩子謝景深沉默了會兒。
他的牙齒抵著舌尖甜到發膩的糖果，站在原地不知道想著什麼。
江以楓的同桌被謝景深一驚一乍的舉動嚇得不輕，他不敢和江以楓說話，只敢偷偷摸摸把話寫下來塞進江以楓的手裡，暗戳戳的吐槽謝景深病病的。
江以楓輕輕搖搖頭。
他歪著頭想了下，然後拍拍同桌，讓他讓出了位置。
江以楓把謝景深拉出了門，壓著謝景深的手腕，皺著眉仔細說道：“你怎麼跟個小孩子似的，我上小學的時候才會覺得朋友和別人玩了，就不高興。”
謝景深聽到江以楓的話，下意識就反駁：“不是。”
“不是，那怎麼生氣。”
兩個人的手掌交握，江以楓不輕不重捏著謝景深的手掌，讓謝景深無端想起兩個不合時宜的形容詞。
謝景深被腦海中跳出的那個詞嚇了一跳。
他別別扭扭的想著。
他不是那麼霸道的小孩，他也沒有那麼幼稚的情緒。
他確實看著江以楓和同桌相處不舒服，但那絕對不是因為小孩子的友情。
可謝景深想不明白，不是友情，又是什麼？
上課鈴聲響起，江以楓抓著謝景深回了教室。
謝景深回了座位，他看著手中的書，卻難得看不進去東西。
謝景深沒有回頭，不知道江以楓是不是又和他的同桌貼在一塊嘰嘰咕咕的。
他給了自己一節課的時間忍耐，課間的時候，謝景深就知道答案了。
他直接去了辦公室，當面和班主任要求調座位。
“為什麼一定要和江以楓坐一起？如果你們是朋友，坐在一起也有可能影響你的學習。”老師沒有那麼快就同意，而是打定主意要問清楚。
謝景深卻搖搖頭。
“他不聰明，我可以幫他學習。”
他很堅持，而且堅持到有點頑固。
謝景深的特招生身份和他的背景讓老師最終沒有再為難他。