國慶前，因為陳念安腿不好，黃老師上課時從沒叫他回答過問題，還允許他在做詞語小測時開卷，以至於一直沒發現他真實的英語水平，直到單元測，陳念安才“一鳴驚人”。
“陳念安。”黃老師沒叫張珂，想確認一下，“你願意上臺來演示嗎？”
陳念安看看張珂，又看看黃老師，輕輕點頭。
黃老師一拍手：“好，那就讓張珂和陳念安來做對話示範。”
同學們伸直了脖子往前看，不排除有些人想看陳念安的笑話，比如倪正廷。
他想，一個考得比他還爛的人，居然有臉上臺？
張珂和陳念安雙手空空地走上講臺，同學們更驚訝了，因為這段對話不用背，只要照著書念就行。
陳念安站在講臺上，看著底下五十多個同學，緊張得後背冒汗，張珂說：“開始吧，你先來。”
她投給他鼓勵的眼神，陳念安開口了，就像剛才練習時那樣，把記在心裡的句子一句句地念出來。
姐姐說，英語要大聲念，不要怕讀音不標準，不要怕讀錯，不要怕漏詞，語感是可以培養的，說得多了，自然就會了。
陳念安和張珂順利地結束了對話練習，同學們“啪啪啪”地鼓起掌來，黃老師表揚他們：“說得非常好！陳念安，記得把單詞的讀音再練得標準些。同學們要向他們學習啊，這兩位同學都把課文背出來了，這就叫自主學習，明白嗎？”
陳念安坐回座位時，心裡還有點小激動，他被老師表揚了！晚上，他要給姐姐發訊息，把這件事告訴她。
在最後一排，倪正廷沒看到預想中的笑話，氣得鼻子都歪了。
下午有資訊課，也就是計算機課，機房在五樓，陳念安之前腿不好，樓老師就沒讓他爬樓上課，這一天，還是他第一次跟著同學們去五樓機房。
只是，來自小山村的男孩從未用過電腦，連怎麼開機都不知道。
陳念安坐在角落裡，偷偷地觀察身邊人，不知道他們做了什麼，顯示屏紛紛亮起，他正不知所措，身邊一個男同學問：“你是不知道怎麼開機嗎？”
陳念安看著他，說了實話：“嗯，我以前沒用過電腦。”
男生叫吳昊浩，長得又矮又瘦，還戴著一副近視眼鏡，看著呆呆的。他平時上課坐第一排，課間休息時，經常被塊頭大的男同學按在地上摩擦，得了個外號叫“耗子”。和陳念安一樣，他在男生中也屬於無人搭理的邊緣群體。
吳昊浩彎下腰指著電腦主機箱上一個按鈕說：“按這個，這個就是開機鍵。”
陳念安依言開機，螢幕終於亮了，問：“關掉也是按這個嗎？”
“不是。”吳昊浩操作滑鼠，給他演示怎麼關機，“點這個，再點這個，看到了嗎？這個圖示就是關機鍵，不能直接去按主機箱上那個按鈕，那是強制關機，對電腦不好。”
陳念安學會了，說：“謝謝你。”
“不客氣。”吳昊浩說，“我們這個學期在學做ppt，今天也是做ppt，就是這個圖示，你用滑鼠點兩下，它就開啟了。”
他們之前學過用ord打字、排版，用exce做表格，現在學到了ppt，陳念安兩眼一抹黑，什麼都不會，連打字都是第一回。
吳昊浩能看出他的窘迫，問：“你家沒有電腦嗎？”
陳念安說：“有的，我姐姐有電腦。”
吳昊浩說：“那你回家後，讓你姐姐教教你，她肯定會。”
陳念安撓撓頭：“可我姐姐要住校，平時都不在家的。”