“什麼是搬運者？為什麼陛下是搬運者，作者的名字我沒聽說過啊。”
“秦詠誠……我也沒聽說過這種奇怪的名字……”
“喬羽、劉熾……你別說，我只聽說過姓方的、姓劉的、姓王的，可就是沒聽說過有人姓喬。”
“也許這幾首歌的創作者是以前的古人吧！”
“……”
隨著一首歌的結束，人們在下一首歌還未開始前對自己的疑問展開了激烈的討論。
其中討論人數最多的莫過於歌曲的創作者是誰？為什麼陛下是搬運者？
大家都很好奇，究竟是怎麼樣的人才能創作出這麼美麗的歌曲；也很想搞清楚為什麼陛下自稱搬運者，有的人從小道訊息得知這幾首歌明明是陛下創作的呀，這更是激起了他們的疑惑。
“年好月好家國好！”
“天好水好發展好！”
“下面請欣賞民政部的工作人員們為我們帶來的話劇《好日子》”
“老師，為什麼您不把自己加在作者裡？我覺得這幾首歌確實是您創作的呀！”
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傑偉榮右手握著萬年不變的筆記本疑惑的問道。
他早已把方塊王國內所有與歷史記載有關的書籍都背了下來，又在基層不斷走訪，能確定老師所說的這幾首一定是老師原創的。
歷史上方塊的生活環境很多時候比現在的不少村莊還要艱苦，艱苦的生活環境不允許創造出這種型別的歌曲。
家國情懷也是需要一定的物資基礎。
那老師為什麼要隱瞞自己身為創作者這個事實就值得思考了。
按照老師現在的名氣，公佈自己是創作者只有好處沒有壞處……
“因為這些歌曲確實不是我創作的……”
莫方圓的瞳孔微微閃爍著目視遠方，好似要穿透時間與空間看到那徐徐升起的東方烈陽，烈陽光芒萬丈，將西方矮小的燈塔照的煥然失色。
區區燈塔之光，豈能與日月爭輝？
“但是，在某種意義上來說這歌確實是我原創的……在這個世界。”
莫方圓自言自語道。
他是人們口中經常說的“正版俠”。
也因如此，他無法忍受別人辛苦付出的勞動成果被偷竊一空，偷竊者還透過偷竊別人的勞動成果獲得了鉅額“贓款”，且一副洋洋自得的樣子說：“看，我多辛苦！這就是我的努力成果！”
“啊呸！”