當然，最後決定這項計劃可不可以以執行的還是莫方圓。
“具體你打算怎麼實行？”
“陛下，經過三年多的積澱，方塊王國的教育事業已經到達了一個層次，老師們積攢了足夠的教學經驗，擁有各種有效的教學方法，按照您的話說就是足以搭建初步教育體系。”
“那現在，王國從事教育工作的有34人，其中教師佔三分之二，有23位，平均每一項職業都有兩位經驗豐富的教學教師進行知識傳播，他們教學經驗豐富，專業知識淵博，足以勝任與學習有關的改革工作……”
說道這個，老傅抬頭挺胸，目視著前方，自信的很。
這些教育力量都是他一磚一瓦建立起來的，是他的寶貴心血，也是他的驕傲。
“臣認為應當由已經成長起的教育充當起知識教育工作，發揮他們的能力為方塊王國做貢獻。”
“你說的很好，培訓班可以在需要的行業召開，訓練工作人員成為相關職業的人才，至於培訓班的形式……以老帶新的方式進行展開，按各行業中專業職業者與非專業職業者的比例進行教導，教導者稱之為師傅，被教導者稱之為學徒，每一個師傅帶著數量不同的學徒進行學習教育。”
“什麼？”
老段錯愕，一時間啞口。
“你們教師很不錯，但是有更重要的事情要去完成，不能浪費在教導職業者這件事情上。”
“民政部、工政部。”
“在！陛下。”
“在，陛下！”
“民政部對管理範圍內的方塊人民的初始職業、獲得職業進行細緻統計。”
“工政部根據民政部與你們自己的資料包告重新安排方塊人民的職業，將需要調整的調整，需要改變的改變。”
“內政部對關於召開培訓班一事進行負責。”
又喝了一桶牛奶，莫方圓對著會議室裡的人指指點點。
“另外，召集你們來還有一件最重要的事情……你們自己看一遍吧。”
把【軍隊擴招計劃】和等與軍事相關的計劃書從右手邊遞過去，莫方圓就靠在椅子背後閉目養神。
“軍事擴招？”
“在孩子的教育裡面加入軍事課程？”