到底是當了多年的京官，盧植自然明白學問的重要性，也明白每年五萬學子意味著什麼，甚至知道這裡面阻力有多大。
別的不說，就算你有這麼多老師，去哪裡找這麼多願意入學的學子？
世家子弟皆有家學傳承，就算肯來入學，也絕對湊不夠這個數。
至於那些百姓家的孩子，自然是想入學的，可現實中的經濟條件，根本不允許他們供養一個讀書人。
再者，一年五萬學子，等數年之後，這世間便多出了五萬讀書人，之後每年再多五萬……
這是個什麼概念，盧植已經不敢去想！
學問知識向來為世家所壟斷，他們壟斷了知識的同時，也就等於壟斷了官場，如此才能興盛數百年，代代簪纓。
如今你林子初玩得這一手，等於在挖這些世家的根基，他們如何能容你？
為保根基，他們絕對會一擁而上，跟你拼個你死我活，沒有任何妥協的餘地！
那些高高在上的世家，口中向來以教化蒼生為己任。
但這得有個前提，那就是教化出來的人，必須得為他們所用！
苦心培養數年甚至數十年的人才，頃刻間卻為他人所用，任誰也不會做這種虧本買賣。
毫不客氣的說，林朝此舉，便是與天下世家為敵！
這也是盧植斷言他難以成功的原因。
可林朝開設學宮的計劃，從當年初到徐州的時候便已經生出了萌芽。盧植所顧慮的每一個阻力，林朝都早在腦海中推衍過無數遍。
沒有三兩三，哪敢上梁山？
林朝既然敢做，那就證明他已經有了應對之法。
見盧植斷言不可能，林朝並沒有反駁，而是從懷中掏出了甄儼給自己的那沓紙張。
“老師，盧公，請看此物。”
見這如雪一般白的紙張，鄭玄和盧植眼中立即露出了光芒，忍不住伸手拿起摸了摸，卻是出乎意料的質地良好。
能書寫的紙張本來就是稀罕物件，這下鄭玄和盧植頓時視若珍寶一般，愛不釋手。
鄭玄感慨道：“此紙……倒是好東西……”
“好東西還在後面呢……”
說著，林朝便把這種紙張的產量和成本告訴了二人。
這下不僅二人，連一旁的崔琰都被震驚了。
百人日產千張！