1965年冬。
白家又來信了，還夾帶了一張帶著拼音的信紙。
大堂哥家的兩個孩子都去鎮上讀書了，這是狗蛋寫的。
語氣不是很通順，字很醜，還有很多錯別字。
不過，小學一年級寫的信，要求也不能太高。
顏書連蒙帶猜，總算弄清楚了上面的內容。
狗蛋說，連環畫很好看，村裡的孩子都很羨慕他們。
他問顏書，可不可以將連環畫借給村裡的孩子看？
他還說，糖很甜，他分到了六顆，每天舔一口，肯定能吃到明年。
這樣的話，他就可以每天都吃到糖了。
語氣很得意，估計是覺得自己很聰明。
信上說，妹妹的花棉襖很好看，妹妹穿著去村裡轉了一圈，現在全村的孩子都在羨慕妹妹。
他還說以後也要和姑姑，還有小堂叔一樣，長大了進城當工人。
等他賺了錢，就天天買糖吃，還要給小侄女扯布做花棉襖。
信的最後還在抱怨，說是小堂叔給他們寄回去的作業，他根本就看不懂，能不能換成沒有寫過的本子？
白爺爺也在信中說，兩個孩子好像還沒有開竅，下河摸魚，上山追兔子跑得比誰都快。
一碰到讀書的事情，腦子就跟塞了棉花一樣。
今天才認的字，回去睡一覺，明天又不認識了。
好在現在白家的孩子多，就算大堂哥家的孩子不是讀書的料，還有二堂哥和三堂哥家的孩子。
兩個大的去了鎮上讀書，老爺子就將幾個小的喊過來跟著他認字。
老爺子堅信，白家人有讀書的天賦，顏書和小石頭就是最好的證據。
朗朗的讀書聲從山腰處傳開，偏僻的小山村好像也染上了幾分文氣。
白家人每隔幾個月，就會收到一個京城寄回來的包裹。
就算白家人不說，孩子們吃的糖，還有身上穿的新衣服，有眼睛的人都能看見。
不僅齊山村的人看著眼熱，附近幾個村子的人都眼熱。
聽說，最近幾年，附近幾個村子送孩子去讀書的人家比以前多了好幾倍。