人心是怎樣的？
或許連人自己都還沒有探究出來，
就比如說人的大腦在如今科學家看來，開發還不足3%。
那剩下的部分呢？
是為什麼會存在呢？
有句話叫存在即合理！
那麼剩餘的剩下的97%明顯是不合理的。
是像科學家說的，只是人真的還沒有進化到將所有的大腦開發完全嗎？
那麼為什麼哪怕只是開發了這麼一點點，人類就能夠創造出這麼大的成績。
既然還沒有開發完，那麼造物主又為何偏偏要給人剩下的97%的大腦。
這些都是普通人沒辦法理解的。
而人也是一樣的，有善惡之分。
就比如一個老生常談的問題，那就是人之初，到底是性本善還是性本惡。
巧合的是，甄華榮曾經在似乎在上學的時候，也聽老師講過這個問題。
可是那個時候老師的答案，並沒有讓她滿意。
老師覺得人在生下來的那一刻就是白紙，然後他的性格取決於家庭環境以及社會環境，包括但不限於學習環境。
總之是由環境以及所接觸的人所決定的。
那麼，為何又有一種叫做胎教？
胎教存在也就是說，在人還沒有出生之前，就已經能夠開始被形象了。
所以老師所說的，不能夠說服她。
曾經林開處理過一件關於校園霸、凌的事件。
那裡面的孩子大體都是差不多的年紀，大概都是上小學，十歲不到的年紀。
然後就在這在所有人看來天真的年齡階段，卻出現了霸、凌。
後來甄華榮瞭解到，霸、凌一方是一位殺人犯的孩子，而被霸、凌一方的家長是老師。
當然，這也不能完全說明殺人犯的孩子就絕對是會犯罪的。
但是不得不說明，，在遺傳基因裡面，善惡的確是可以遺傳的。
那麼老師所說的關於人生下來是白紙，就是一個悖論。